株式会社ライオン事務器;
千葉工業大学創造工学部デザイン科学科;
;
明治大学理工学部建築学科;
机译：尝试创建一个留在开放式小学的地方有关需要特殊教育支持的孩子的学习环境的研究第1部分
机译：开放式小学的行踪所需元素需特殊教育支持的孩子的学习环境研究第2部分
机译：原始论文摘要大肠杆菌是水生环境中的粪便指示细菌，已知会在环境中重新生长，因此它作为指示细菌的有效性受到关注。因此，在这项研究中，我们调查了污水处理水流入的一条小河中污水处理水的流入和混合后，在排水过程中大肠杆菌数量的变化。大肠杆菌的通量显示出在下游点而不是上游点和污水处理水总量的增加趋势。另外，在底部沉积物中检测到高密度的大肠杆菌。因此，通过脉冲场凝胶电泳法对大肠杆菌的基因型相似性进行了评估，结果在上游河水，河床沉积物和从沉积物中分离出来的大肠杆菌中确认了具有相同基因型的菌株。它是由上可知，在受到污水处理严重影响的小河中，大肠杆菌在河床的沉积物和沉积物中存活并积累，不能否认有再生的可能性。根据河流中的大肠杆菌数量，在解释粪便污染评估时应格外小心。
机译：试图在开放式小学中创建一个地方，了解需要特殊教育支持第1部分的儿童学习环境的研究
机译：支持艺术教育中欣赏学习的数字内容表示方法研究
机译：在小组学习环境中促进具有特殊教育需求的孩子的关系变化的辅助任务（第2部分）
