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现代特殊教育

A Journal of modern special education

《现代特殊教育》是中国发行量最大的特殊教育专业期刊。读者对象：特殊教育学校、有特殊儿童少年就读的普通学校和康复机构的教师及其他工作人员，特殊教育管理和科研人员，大、中专院校特教专业的教师和学生，热心特殊教育事业的社会各界人士。

发文量：8530
被引量：1012
H指数：0
开始收录时间：1994(1)
CNKI综合因子：0.095
维普期刊影响因子： 0.36
万方期刊影响因子：0.38
创刊时间：1992

国内刊号/CN：32-1344/G4

国际刊号/ISSN：1004-8014
发行周期：月刊

邮发代号：28-463
主管单位：江苏省教育厅

主办单位：江苏教育报刊总社

现代特殊教育-联系信息

主编：顾明珠
电话：025-89668177 89668178 86275658 86381352
邮箱：xdtjgjb@163.com；xdtsjy@sina.com
地址：南京市草场门大街133号B楼
邮编：210036

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共4384条结果

1.让德育贯穿学生全部的学习生活
- 王淑琴;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第11期
摘要：德育没有一定的固定模式．它需要我们教育者以强烈的使命感．以高度的教育智慧和政治敏感去捕捉、加工、利用来自社会和学生中的鲜活素材．教育学生．让学生学会生活、学会判断是非．养成良好的道德习惯。我校从人的社会需要入手．在以学生为本理念的指导下．设置了针对弱智儿童的社会适应性课程．将德育贯穿于学生的学习生活之中，重在让学生体验。取得了一定的效果。
2.音乐课试行整体互动趣味教学
- 陈菊;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第11期
摘要：音乐是音响构成的世界．声音塑造的艺术，具有抽象性的特点。智障学生由于身体和智力的原因，造成注意力涣散，反应迟钝，思维刻板．缺乏灵活性和想象力。在音乐教学中使用整体互动趣味教学法可以激发学生学习音乐的兴趣，在设定的场景中引导学生边唱，边听．边看，边想，边演，用音乐来启迪学生心灵，唤醒学生思维，陶冶学生情操．提高学生的身心素质。
3.聋校语文教学如何生活化
- 葛亚萍;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第11期
摘要：浙江省宁波市聋哑学校在新课程理念下，全方住地开展特教科研活动，在教学生活化、构建开放而有活力的课堂、做学生学习与生活的指导者等方面，充分调动了学生学习的积极性自主性，优化了课堂结构，提高了教学效率。本期发表一组专栏文章，以展示该校课改的阶段性成果。
4.努力构建开放而有活力的语文课堂
- 方莉莉;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第11期
摘要：语文课堂应该是一个开放的、有活力的场所。在这个局限的时空里．学生应有无限的发展空间和可能。因此开放而有活力的语文课堂成为广大教师的追求。那么，怎样构建开放而有活力的语文课堂呢?
- 语文课堂;
- 开放;
- 构建;
- 教师;
- 学生;
- 活力;
- 发展空间;
- 应该;
- 有无;
- 局限;
5.做盲生学习与生活的指导者
- 金瓯;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第11期
摘要：班主任在有效地进行班级管理过程中，关键是要教育和指导盲生学会自我管理，即每个盲生既是管理的对象，又是管理的主体，教师要做好盲生学习与生活的指导者。
- 盲生;
- 指导者;
- 班级管理;
- 班主任;
- 教师;
- 学习;
- 自我管理;
- 生活;
6.一个美国阅读障碍学生的转变对我们的启示
- 何光峰;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第11期
摘要：最近．我有幸到美国南达科他州学习障碍委员会访问学习，了解美国学习障碍研究的最新进展。本文仅从一个个案来介绍美国学习障碍研究的成就。
- 学习障碍;
- 学生;
- 阅读障碍;
- 美国;
- 转变;
- 南达科他州;
- 启示;
- 个案;
- 研究;
- 委员会;
7.动态
- 《现代特殊教育》 | 2004年第11期
摘要：内蒙古中部地区视障教育中心成果喜人；天津市特教学校残疾学生享受免费教育；山东省盲校课程改革专题研讨会在青岛举行；首届残疾人体育世界杯赛2005年将在英国举行；美科学家发现与听力有关的蛋白。
8.把特别的爱献给特别的她们
- 李皓;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第11期
摘要：@@ 编辑老师:rn你好!我是工作在普通学校教学第一线的一名教师,几年前领导在我班上安排了两名特殊学生,为了这两个孩子,我付出了很多的时间和心血.
9.标准化智力测验的动态性评量及支持系统建构
- 张文京;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：(一)建构主义教育学者的“支架式教学”。在苏联心理学家维果斯基“最近发展区”理论上发展起来的“支架式教学”，认为儿童发展有两个水平。第一为“实际水平”．第二是在别人如教师、同伴帮助协作下表现出的“潜在水平”。以上两水平之间即为“最近发展区”。这是一个动态的相互促进的过程，因而教师、同伴等的介入是一个探索适合该儿童解决某问题的“支架”形成的过程。
10.聋童的社会适应及教育
- 牛玉柏;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：适应，原本是一个生物学的概念。我国心理学家朱智贤对适应作了这样的解释：“适应是来源于生物学的一个名词，用来表示能增加有机体生存机会的那些身体上和行为上的改变。心理学中用来表示对环境变化作出的反应。如对光的变化的适应和人的社会行为的变化等。”简括地说，个体对社会环境的适应就是社会适应。
- 聋童;
- 社会适应;
- 生物学;
- 教育;
- 有机体;
- 社会环境;
- 中国;
- 改变;
- 行为;
- 反应;
11.聋数教学中的激趣与设疑
- 刁春好;沈剑辉;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：聋生的学习兴趣需要教师有意识地激发和培养。使他们经常尝到撷取知识的乐趣和获得成功的喜悦，从而使其兴趣持续不断。这就需要教师精心设计好一堂课上的若干兴趣高潮点，在教学中一次一次地点燃聋生对学习新知识的好奇之心，激发聋生对知识渴求的愿望，随时掌握聋生的思维动态，从而提高课堂教学效果。
- 聋生;
- 教师;
- 激趣;
- 设疑;
- 兴趣;
- 激发;
- 教学;
- 渴求;
- 点燃;
- 新知识;
12.学前特殊儿童教育康复实践初探
- 王海艳;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：我国学前特殊儿童的教育康复尚是一块处女地，没有现成的办学模式．缺乏训练教材、方法和经验，学前特殊教育师资严重匮乏，再加上儿童的残疾种类，残疾程度等各不相同．这一切无疑给学前特殊教育工作带来了障碍。三年多来我们在教育康复训练工作实践中取得了一些阶段性成果，期望通过我们的研究．引起关注，为学前特殊儿童教育康复工作的健全和发展而共同努力。
13.开辟盲生自主学习语文的新天地
- 李京;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：自主学习是在教师的指导下，学生运用已有的知识和能力，独立、自觉地进行学习。盲生由于视觉缺陷，学会自主学习便显得尤为重要。因此，盲校语文教师应根据盲生的心理和生理特点，尽量采取盲生喜欢的、较为容易接受的竞赛、表演形式等，以激发他们的兴趣，自觉进入自主学习的情境，在自主学习中亲身实践体验，获取知识，提高分析问题、解决问题的能力。
- 盲生;
- 自主学习;
- 语文教师;
- 高分;
- 实践体验;
- 盲校;
- 分析问题;
- 知识;
- 指导;
- 生理特点;
14.特殊教育的发展需要立法的保障——美国现行两部重要的特殊教育法案介绍
- 肖非;梁海萍;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：美国是一个注重法制的国家，在特殊教育领域体现得也很明显。美国联邦政府通过各项法律文件，来维护和保障残障人的正当权利，促进残障人更好地融合和参与社会。目前，美国残疾人权益的保障主要是通过两部法案来得到实现的——《残疾个体教育法案修正案》和《美国残疾人法案》。《残疾个体教育法案修正案》是对残疾个体受教育权的保障，而《美国残疾人法案》则是美国在保护残疾人方面最全面的公民权利法案。
- 特殊教育;
- 个体教育;
- 法案;
- 美国;
- 保障;
- 受教育权;
- 参与;
- 残障;
- 残疾;
- 发展需要;
15.爱的收获
- 皮彩红;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：从踏入特校门坎的刹那，我就感到自己和这群残疾孩子有缘。由怜生爱。我这辈子爱定他们了。只要我们付出真爱，就一定会获得回报。尤其是聋孩子，虽然生理上有缺陷，但他们有灵性、有感情，他们也希望能像正常孩子一样受到尊重和关怀。
16.心有千千结
- 赵秀更;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：结，火红火红的中国结哟，千百年来，代表了多少美好的向往与期盼，熔铸了多少民间艺人的心血．多少人因你而迷恋．多少人为你而倾心，多少人借你而祝福。
- 美好;
- 祝福;
- 迷恋;
- 期盼;
- 民间艺人;
- 百年;
- 人因;
17.如何订刊、学刊、用刊?
- 朱兴南;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：编辑老师：你好!我是刚刚上任的特教教研员。是特殊教育的门外汉，最近我阅读了《现代特殊教育》刊物，对我了解国家特教的宏观政策、国内外特教研究发展动态以及特殊教育课堂教学等很有帮助。据我了解。现有许多随班就读教师还不知道这本杂志。我想动员他们也来订阅这本杂志，如何做?
- 特殊教育;
- 杂志;
- 教研员;
- 随班就读;
- 教师;
- 老师;
- 编辑;
- 动员;
- 研究发展;
- 国内外;
18.国际特殊教育舞台需要中国——出席第十届国际Portage会议有感
- 张宁生;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：上个月我与圣爱基金会的孟长寿先生出席了在菲律宾首都马尼拉召开的第十届国际Portage会议。与以往参加国际学术交流活动的感受大不相同，最为突出的一点就是：国际特殊教育舞台上需要中国。
- 特殊教育;
- 国际学术交流;
- 先生;
- 活动;
- 会议;
- 基金会;
- 菲律宾;
- 长寿;
- 召开;
- 感受;
19.浅议研究性学习
- 梅建青;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：@@ 新课程致力于改变传统的教学方式,让学生的学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程.因此发现学习、探究学习和研究性学习自然成为了本次课改的一个重要特征.
20.『十指教学法』续探
- 陈雅芳;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：@@ 阎雷老师在《十指教学法初探》(见2004年第2期《现代特殊教育》)介绍了"十指教学法"的加减运算,我在教学发现简易、生动、实用的十指教学法是非常贴近智残儿童的生活及学习水平的.
21.动态
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：无
22.儿童非听觉性言语障碍的康复
- 赖仲泰;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：非听觉性言语障碍是以语言信息传出的运动系统障碍引起的。表现为以可听不可言或言语发育不全、口齿不清、构音缺陷为特征的言语障碍。此类儿童多伴有肢体运动功能障碍及左利手比例高等特征。国外文献报道。每100个3岁儿童中。可能有31人有某种程度语言失调。其中23人属严重损害。即他们的语言功能还达不到年龄只及他们2/3的儿童的水平。
- 言语障碍;
- 儿童;
- 康复;
- 听觉;
- 肢体运动功能;
- 发育不全;
- 年龄;
- 特征;
- 文献;
- 人属;
23.感化:加强聋生思想道德教育的有效方式
- 张荣征;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：感化，就是用行动影响或善意劝导。使人的思想、行为逐渐向好的方面变化。列宁说过：“没有‘人的情感’。就从来没有也不可能有人对真理的追求。”如果不调动人的情感，就难以形成真正的思想道德。那么，情感是如何培养的呢?可以肯定地说。单靠灌输是难以做到的。它往往是通过以情动人、以情感人的真诚感化才有可能实现。通过教育者用高尚的人格魅力感化人，
- 感化;
- 聋生;
- 有效方式;
- 思想道德教育;
- 灌输;
- 以情感人;
- 教育者;
- 行为;
- 影响;
- 培养;
24.发挥学校德育功能加强盲生生活管理
- 陈平;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：@@ "生活即教育".学校的学生生活管理工作极为重要,它直接影响学生的健康成长,直接关系到学校良好风气的形成,必须花大力气抓好.学生在校生活涉及食、住、玩、学等多方面的课余空间,需要学校各部门协调管理,各方负责,齐抓共管,综合治理.
25.坚持以人为本促进学校发展
- 吴娟凤;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：@@ 一所学校,要保持良好的发展势头,必须坚持科学的发展观,以人为本,多元发展.rn一、视教师为学校发展之本rn学校要发展,管理是前提.学校管理,其核心是人,即教师.在人本管理思想凸显的今天,作为一个培养耳聋孩子成人成才,唤醒耳聋孩子生命感和价值观的特殊教育学校,要让教师的人性、爱心充分彰显出来,必须确立管理者以人为本的思想,实施人性化管理,把教师放在学校管理工作的首位,尊重他们的价值和尊严,最大限度地满足其合理需求.
26.促进视障儿童与健全儿童的融合教育
- 杨思诗;宋娟;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：视障儿童与健全儿童的融合教育就是指视力残疾儿童首先在特殊教育学校或特殊教育资源室进行学前康复训练后。再将他们送入普通学校随班就读。并通过集体教学和有机穿插对视障儿童的个别辅导，使他们在文化知识、生活自理能力、社会活动能力等方面受到良好教育。普通学校和特殊教育资源室对视障儿童的共同教育教学管理，使视障儿童学习了文化知识，开启了封闭的心理．陶冶了良好的情操，为将来融入主流社会打下坚实基础。
27.'希望之家':一所培养肢残儿童的特殊教育学校
- 朴永馨;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：@@ 一、社会人群中有残疾人rn自从有人类社会,就有各种疾病,就有各种残疾人.这是不依我们善良愿望而改变的客观事实,变化的是各个时期、不同人群对于残疾和残疾人群的认识和态度.我们的祖先几千年前就在文献中对于残疾和残疾人有过记载.
28.文摘
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：无
29.献身特殊教育事业的盲人教师——记全国'江民杯'特殊教育园丁奖获得者张贵建
- 祁耀华;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：@@ 张贵建是南京市盲人学校的一位盲人教师,自1971年从事特殊教育工作以来,他先后担任了盲校小学语文教师、中专和高职推拿专业教师和教务处副主任、主任等职务.
30.此时无声胜有声
- 姜宽飞;
- 《现代特殊教育》 | 2004年第12期
摘要：这天是周一，我像往常一样早早来到学校。学生们正在教室里读书。根据以往的经验．班里老有那么一两个贪玩的聋生不爱好好读书．要不东张西望，心不在焉，要不就装模作样，跟书本貌合神离。我习惯性地打眼一瞧．果然又看见了那几颗蠢蠢欲动的小脑瓜。刚想叫过来教育一番。忽然看到其中一个聋生从书包里掏出什么．飞快地跑过来递给我。又迅速回到了座位上。
- 聋生;
- 读书;
- 教室;
- 学校;
- 学生;
- 书包;
- 教育;
- 小脑;
- 习惯性;
- 经验;

现代特殊教育的期刊信息

创刊时间：1992
地区：CN
语言：中文
热门主题：江苏教育报刊总社
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