智力

摘要： 目的:探讨并分析强化母乳喂养对早产儿生长发育的影响。方法:从2018年7月至2020年7月甘肃省甘南藏族自治州妇幼保健院出生的早产儿中抽选66例作为主要研究对象,采用随机数字表法分为两组。观察组早产儿33例接受强化母乳喂养,对照组早产儿33例接受配方奶喂养。对比两组早产儿干预前后的体格发育指标、智力发展、精细运动以及两组早产儿出生12个月后神经心理发育情况。结果:干预前,两组早产儿的头围、身长、体重等体格发育指标差异无统计学意义(P>0.05);干预12个月后,观察组早产儿的头围(45.62±1.25)cm、身长(74.75±3.55)cm、体重(9125.36±700.69)g等体格发育指标均明显大于对照组早产儿的头围(40.36±1.18)cm、身长(68.93±2.06)cm、体重(8159.73±685.43)g,差异具有统计学意义(P 0.05);干预后,观察组早产儿智力发展指数(105.36±6.68)和精细运动指数(99.21±5.44)明显大于对照组早产儿智力发展指数(94.65±5.77)和精细运动指数(87.98±3.86),差异具有统计学意义(P0.05)。结论:强化母乳喂养能够促进早产儿生长发育,更好的满足早产儿生长发育的营养需求,早产儿的智力发展、精细运动指数更好,值得临床推广应用。

摘要： 目的分析药物治疗、感觉统合训练和行为治疗对儿童注意缺陷多动障碍的治疗效果。方法选取杭州市第七人民医院2017年1月-2019年6月儿童心理科门诊收治的72例注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿作为研究对象;采用随机数字表法将患儿分为对照组(药物治疗+行为治疗)和观察组(感觉统合训练+行为治疗+药物治疗),每组36例。比较2组患儿干预前后Conners父母问卷、感觉统合能力评分、SNAP-4评分、韦氏儿童智力量表(C-WISC)分值,比较2组患儿家属对干预效果的满意率。结果干预后2组感觉统合能力各项分值均提高且观察组高于对照组(均P<0.05)。干预后2组Conners父母问卷均降低且观察组[(39.01±0.15)分]低于对照组[(41.65±0.16)分,t=72.224,P<0.001]。干预后2组SNAP-4均降低且观察组[(56.21±3.21)分]低于对照组[(62.03±3.09)分,t=7.838,P<0.001]。干预后2组C-WISC各项分值均提高且观察组高于对照组(均P<0.05)。观察组家属满意率(97.22%)高于对照组(77.78%,χ^(2)=4.571,P=0.033)。结论在行为治疗、药物治疗基础上给予感觉统合训练能进一步提高患儿感觉统合能力,改善其行为,提高智力水平和家属对干预效果的满意度,值得推广。

摘要： 目的探讨延伸康复干预在脑瘫出院患儿家庭康复中的应用效果。方法回顾性选取2018年12月至2020年12月在江西省赣州市人民医院进行常规治疗的200例脑瘫疾病患儿,根据出院后康复干预方式的不同将其分成对照组(100例)和观察组(100例)。对照组出院后以传统方法进行康复干预,观察组出院后以延伸康复干预模式进行康复干预。比较两组患儿干预前后的运动功能和智力相关评分、病情控制总有效率、家属对出院后康复干预模式的满意度。结果观察组患儿干预后的运动功能和智力相关评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的病情控制总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组家属对出院后康复干预模式的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑瘫患儿在出院后家庭康复期间接受延伸康复干预可以减少不良事件的发生,大幅度改善运动能力和智力水平,使康复干预效果及家属满意度得到同步提升。

摘要： “志”“智”与贫困之间存在着微妙而复杂的关系,通常认为贫困作为收入不平等的结果是个人志向的因,但同时也是个人志向的果。“智”可视为一种内源因素影响个人志向的形成,同时亦能对贫困状态的改善起到直接作用。从相对贫困视角切入,分析了志向和智力形成过程中可能受到的内源与外源因素作用,并在志向形成因素中重点阐述了外部约束中的收入不平等以及内部因素中的教育对其的影响。之后探讨了志向与智力影响相对贫困的可能机理,同时基于“志向差距”的概念、皮格马利翁效应以及贯穿于志向、智力形成要素中的“教育”,来分析推测“志”与“智”的相互作用以及对相对贫困的交互影响。最后对分析结果进行总结,以期为开展更加深入的实证研究奠定理论基础,并为我国接下来“双扶政策”的制定和调整提供政策启发。

摘要： 说读深刻的书可以滋养智力,其实是在说书里深刻的信息相当于高品质的精神食粮,可以使具有认知机能的大脑高速运转,从而使大脑能够保持足够的活性,而且借助深刻的信息发挥各种现实的作用。我们想孔子当年主张“学而不思则罔,思而不学则殆”,他应是意识到了有意义信息的吸收与有效思维之间的有机联系。反过来看我们说读深刻的书可以滋养智力,又何尝不是接受了孔子主张的启迪?且不要说这样的道理显而易见,更不要说这样的道理能够轻易实现。若真的如此,群体中必有更多的智力可能性被顺利挖掘,我们自然就不会感叹太多的个人虽然禀赋正常却思维力孱弱。

摘要： 目的分析针灸推拿配合康复措施对小儿脑瘫功能恢复预后的影响。方法研究在2017年2月至2018年7月期间进行,随访期为1年,研究对象是我院的70例脑瘫患儿,按照入院的先后顺序对患儿分组,对照组35例给予常规康复措施,观察组35例在此基础上给予针灸推拿,对比两组患儿的疗效和预后效果,预后指标主要有GMFM、FMFM、BI指数、WISC-Ⅳ及综合功能评分。结果观察组治疗有效率是85.71%(30例),对照组是60.00%(21例),观察组更高,数据差异性显著,P0.05,t=0.1775/0.5458/0.2509/0.5664/0.0435;观察组GMFM、FMFM、BI指数、WISC-Ⅳ及综合功能评分数据分别是(70.20±3.23)分、(94.60±4.82)分、(68.30±6.94)分、(117.90±6.14)分、(65.80±10.37)分,其数据较之对照组更为理想,且差异性显著,P<0.05,t=10.0770/12.8100/11.2766/9.9749/4.2614。结论针灸推拿配合康复措施治疗小儿脑瘫可以促进患儿运动功能、肢体功能、智力等各方面能力的恢复,改善患儿临床症状,预后作用十分积极,值得使用。

摘要： 目的探讨注意缺陷多动障碍(attention-deficit/hyperactivity disorder,ADHD)儿童的认知与功能损害特征。方法选取2019年1月—2020年12月在广西壮族自治区妇幼保健院门诊确诊的ADHD患儿(ADHD组,n=320),采用韦氏儿童智力量表(Wechsler intelligence scale for children,WISC)第4版(WISC-Ⅳ)、中文版SNAP-Ⅳ评定量表父母版(Chinese version of Swanson Nolan and Pelham,versionⅣscale,parent form,SNAP-Ⅳ)和Weiss功能缺陷量表父母版(Weiss functional impairment rating scale,parent form,WFIRS-P)对儿童的认知特征、ADHD症状和功能损害情况进行评估,以同期接受常规健康体检的同年龄段儿童作为正常对照(对照组,n=120)。结果与对照组比较,ADHD组WISC-Ⅳ中言语理解指数、知觉推理指数、工作记忆指数、加工速度指数及总智商均较低,SNAP-Ⅳ中注意缺陷、多动/冲动、对立违抗项目得分及WFIRS-P中家庭、学习/学校、生活技能、自我观念、社会活动、冒险活动项目得分均较高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。在ADHD组,智力水平<90分亚组的SNAP-Ⅳ和WFIRS-P各项目得分均显著高于智力水平≥90分亚组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论ADHD儿童存在认知相对低下和功能损害情况,且智力水平较低者ADHD核心症状及功能损害更严重。

摘要： 目的观察维生素B12(VB12)联合鼠神经生长因子(MNGF)对脑瘫幼鼠智力的改善作用,并初步探讨其机制。方法研究起止时间为2018年1—4月。选取14 d日龄Wistar大鼠72只,按系统随机抽样取48只建模,余24只随机分为假手术组和对照组。将建模成功的大鼠随机分为模型组、VB12组、MNGF组、VB12+MNGF组,假手术组仅做切口左侧颈动脉暴露后缝合,对照组无操作。VB12组神经外膜下注射VB12注射液1 mL/100 g,每天1次;MNGF组给予MNGF注射液(以无菌生理盐水配置,终浓度为2 mg/100 mL)1 mL/100 g体质量神经外膜下注射,每天1次;VB12+MNGF组注射VB12、MNGF,其余三组仅注射无菌生理盐水,维持3周。比较各组一般情况变化,Y迷宫实验结果,神经元凋亡指数(AI),脑组织天冬氨酸特异性半胱氨酸蛋白前酶-3(Pro-Caspase3)、脑组织天冬氨酸特异性半胱氨酸蛋白酶-3(Caspase3)蛋白表达。结果对照组大鼠正常饮食、排便且日常活动正常,体质量逐渐增长,假手术组手术后精神萎靡、食欲不佳,后逐渐好转并恢复正常,其余四组均有异常,VB12组、MNGF组、VB12+MNGF组干预后情况均好转;Y迷宫实验正确次数从多到少依次为对照组(19.58±2.07)、VB12+MNGF组(17.25±2.18)、MNGF组(13.13±1.76)、VB12组(10.33±1.28)、模型组(7.29±1.14);平均开灯至逃至安全区所用时间从长到短依次为模型组(98.67±9.96)s、VB12组(90.24±9.41)s、MNGF组(71.32±8.75)s、VB12+MNGF组(52.45±7.66)s、对照组(30.04±3.71)s;大脑皮质神经细胞AI、脑皮质中央前回区组织Caspase-3的蛋白表达从高到低依次为模型组(18.55±2.47)%,(0.742±0.043)、VB12组(15.62±2.13)%,(0.475±0.012)、MNGF组(11.34±2.02)%,(0.336±0.010)、VB12+MNGF组(5.71±0.78)%,(0.248±0.009)、对照组(0.95±0.13)%,(0.149±0.008)。各组幼鼠Y迷宫实验正确次数、平均开灯至逃至安全区所用时间、大脑皮质神经元细胞凋亡指数(AI)、脑皮质中央前回区组织天冬氨酸特异性半胱氨酸蛋白酶(Caspase3)蛋白比较均差异有统计学意义(P0.05)。除对照组与假手术组均相近,其余每两组差异有统计学意义(P<0.05);结论对脑瘫幼鼠实施VB12联合MNGF干预能够显著改善一般状况和智力,减少神经元凋亡,推测很可能是通过抑制Pro-Caspase3的水解、下调Caspase3的表达实现的。

摘要： 目的探讨不同治疗时机对先天性甲状腺功能减退症患儿体格、智力及神经系统发育的影响。方法选取2014年6月—2018年6月在本院就诊的97例先天性甲状腺功能减退症患儿,根据治疗时机的不同分为早期治疗组(出生2个月内发现并治疗)46例和晚期治疗组(出生2个月后发现并治疗)51例。比较治疗结束后2组患儿体格发育情况;2组患儿0.5、1、2岁时促甲状腺激素(TSH)、游离三碘甲状腺原氨酸(FT_(3))、游离甲状腺素(FT_(4))、发育商(DQ)及神经系统发育情况。结果2组患儿0.5、1、2岁时TSH、FT_(3)、FT_(4)水平比较差异无统计学意义(P>0.05);早期治疗组体格发育正常率显著高于晚期治疗组,超重或肥胖发生率远低于晚期治疗组(P<0.05);0.5岁时,早期治疗组患儿DQ显著高于晚期治疗组,2组患儿1、2岁时DQ相较0.5岁时显著增高(P<0.05)。1岁时早期治疗组患儿神经心理发育量表社交行为评分明显高于晚期治疗组(P<0.05)。结论早期治疗可促进先天性甲状腺功能减退症患儿体格、智力及神经系统发育。

摘要： 随着人民生活水平的大幅度提高,现今的学生面临着营养过剩、营养不均衡等问题,那么学生要如何做到合理营养呢?一、重视学生的营养问题营养关乎健康,也关乎智力,孩子是祖国的花朵,国家的未来,营养好则身体壮,智力强。习总书记说:“少年强则国家强。”正应了梁启超先生的那句话:“少年智则国智,少年富则国富,故今日之责任,全在我少年。”

摘要： 目的：了解和比较沿海产盐区和非产盐区8～10岁儿童碘营养状况与智力水平，为采取针对性防治措施提供依据。方法：选择福建省厦门市产盐区翔安区和非产盐区集美区为调查点，以8～10岁(1999-2001年出生)的儿童为调查对象，调查儿童家中碘盐食用情况，尿碘、甲状腺肿大情况和智商水平。盐碘测定用直接滴定法，尿碘测定用砷铈催化分光光度法，甲状腺检查用触诊法，智商测定用联合型瑞文测验福建修订版。结果：产盐区和非产盐区儿童合格碘盐食用率分别为81.5％和98.3％;甲状腺肿大率分别为3.03％和0.67％，尿碘中位数分别为202.80和238.40μ/L，<50μg/L的比例分别为3.5％和 1.O％;产盐区儿童平均智商为102.1.比非产盐区(109.0)低6.9，产盐区明显低于非产盐区(P＜0.001);智商≥110比率为32.8％，比非产盐区(47％)低14.2个百分点;智商≤69的比率为3.8％，比非产盐区(0.5％)高3.3个百分点。产盐区8、9、10岁儿童平均智商分别比非产盐区8、9、10岁儿童低6。1、9.5、4.5，差异均有统计学意义(P＜0.001)，智商≥110比率(49.1％、29％、23.7％)分别比非产盐区(64.5％、48.5％、31.1％)低15.4、19.5、7.4个百分点;智商≤69的比率(3.5％、4.8％、2.9％)分别比非产盐区(0.6％、0.4％、0.5％)高2.9、4.4、2.4个百分点;产盐区男童和女童平均智商值分别比非产盐区低6.4和8.1，差异均有统计学意义(P＜0.001)。结论：补碘能提高儿童智商，降低智力损害，要坚持全民食盐加碘综合防治措施，开展对孕妇、哺乳妇的碘营养监测，指导科学补碘。

摘要： 目的：了解我国脑瘫患儿智力和社会生活能力发展状况及二者之间的关系。rn 方法：采用中国韦氏幼儿智力量表和中国韦氏儿童智力量表及婴儿─初中生社会生活能力量表对169例脑瘫患儿的智力和社会生活能力进行评估,然后对这两项结果进行相关分析。rn 结果： 169例脑瘫患儿总智力缺陷有93人(55％),言语智力缺陷有中有59人(34.9％),操作智力缺陷有103人(60.9％),总智力缺陷程度为轻度43人(46.23％)、中度36人(38.71％)、重度13人(13.98％)、极重度1(1.08％)93(100％);操作智力损伤的人数明显多于言语智力损伤的人数(p0.05),其他分项之间均有显著性差异(p智力量表评定的结果与婴儿─初中生社会生活能力量表评定的结果存在高相关(p<0.01)。rn 结论：脑性瘫痪导致我国1/2以上患儿智力损伤,并且操作智力的损伤最重：2/3的脑瘫患儿的社会生活能力有损伤,并且各分能力的损伤不一致;婴儿─初中生社会生活能力量表对脑瘫的智力水平有较好预测功能;脑瘫患儿的康复工作不仅要重视肢体功能的康复,而且要重视他们的语言和交往能力、智力、行为自我控制能力及社会交往能力的康复。

摘要： 目的:研究儿童型营养补充剂对学龄儿童智力、学习能力和骨密度的影响.方法:在给300名实验组健康学龄儿童补充儿童型营养补充剂1年以后,与500名对照组比较,通过问卷调查、智力测验、双能X线检测骨密度等方法,对实验前后的实验组各项指标和对照组进行比较分析.结果:通过对湖北浠水县学龄儿童进行一年的儿童型营养补充剂干预后与对照组比较显示,实验组的智力水平明显好于对照组.学习成绩也显示出实验组优于对照组的趋势.实验组的骨密度都有高于对照组的趋势,其中女孩增加明显,从干预前的0.236g/cm2增加至干预后的0.258g/cm2,二者具有显著性差异.结论:经过一年营养补充剂干预,受试儿童的学习成绩、智力水平及骨密度得到明显改善.

摘要： 目的:探讨多靶点调控,立体定向手术对难治性精神分裂症病人智力和生活自理能力的影响.方法:应用韦氏智力量表(WAIS-RC),简明精神病量表(BPRS)、阴性与阳性症状量表(PANSS)、住院病人护士观察评定量表(NOSIE-30).对62名难治性精神分裂症病人分别在手术前2d和出院后3个月随访测试.结果:精神分裂症病人手术治疗前后其智力水平无显著差异(P＞0.05).手术疗效肯定,生活自理能力提高(P＞0.05).结论:多靶点调控,立体定向手术治疗对精神病人的智力无损害,对提高患者生活质量,改善社会适应能力有显著意义.

摘要： 本文通过系统的论证,分别从四个方面阐述了音乐促智对音乐教育的重要性.首先提出了音乐可以在哪些方面提高智力的问题,并加以论述;然后,解答了音乐为什么可以促进孩子智力发展的问题;再次,提出了音乐促智的方法,解决了怎么去执行的问题;最后,综述了论点,论证了音乐教育对提高孩子智力水平的重要性,为了全民智力水平的提高,国家一定要重视音乐教育.

摘要： 目的：分析脑性瘫痪（简称脑瘫）儿童粗大运动功能障碍程度与认知发育及智力发育的相关性.rn 方法：采用Gesell 发育量表与粗大运动功能（GMFCS 分级）对118 例脑瘫患儿进行临床评定,探讨脑瘫患儿运动、语言、个人社交、社会适应能力的发育水平及智力发育状况与粗大运动功能分级.rn 结果：118 例脑瘫患儿中94.9%（112/118）伴发认知发育落后及智力发育障碍；患儿动作能（29.67±3.32）低于言语能（39.06±4.32）,P<0.05；痉挛型患儿发育商（37.56±4.25）高于不随意运动型（22.22±7.20）及混合型患儿（19.55±5.54）,P<0.05；GMFCS-Ⅱ级以下患儿发育商（Ⅰ级—62.08±7.81,Ⅱ级—50.60±7.02）高于GMFCS-Ⅳ级以上患儿（Ⅳ级—30.72±5.65,Ⅴ级—19.04±2.93）,P<0.05；GMFCS-Ⅴ级患儿发育商（19.04±2.93）低于GMFCS-Ⅱ级以下患儿（Ⅰ级—62.08±7.81,Ⅱ级—50.60±7.02）,P<0.05；差异均有统计学意义.rn 结论：脑瘫患儿94.9%（112/118）存在认知发育落后及智力发育障碍,表现在社会适应、个人社交、语言及运动等发育落后及智力结构异常；混合型脑瘫患儿的认知发育落后最明显、智能损伤最大.脑瘫患儿粗大运动功能障碍程度与认知发育、智能损伤程度呈正相关.

摘要： 目的：探讨5-羟色胺(5-HT)系统5-HT2A受体基因(HTR2A)-1438A/G、儿茶酚-O-甲基转移酶(COMT)基因Vall58Met、单胺氧化酶A(MAOA)30bp—VNTR多态及父母受教育程度等多因素对儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)智商的影响。rn 方法：对485例汉族ADHD患儿进行韦氏智商评定和HTR2A-1438A/G、COMT基因Vall58Met和MAOA基因30bp-VNTR多态性的检测。比较各基因型组间智商的差异,同时对影响智力的相关因素进行多元线性回归分析。rn 结果：患儿经过C-WISC测试后,MAOA基因两组基因型FIQ上的差异趋于有统计学意义(P=0.078),低活性组(男3R,女3R3R)的得分高于高活性组(男4R,女3R4R/4R4R);COMT基因两组基因型FIQ上的差异有统计学意义(P=0.036),高活性组(ValVal)的得分明显高于中低活性组(ValMet和MetMet);HTR2A三组基因型FIQ和VIQ的差异有统计学意义(P=0.003,0.001);经两两比较,GG基因型组的得分分别明显高于GA和AA组;父母的受教育程度与患儿的FIQ、VIQ及PIQ均相关。经多因素分析,HTR2A基因型和母亲受教育程度进入回归方程,前者对患儿的FIQ、VIQ和PIQ有影响,后者对FIQ和VIQ有影响。rn 结论：提示5-HT系统的HTR2A基因-1438A/G多态以及母亲的受教育程度是中国汉族ADHD患儿智商的影响因素。

摘要： 河南省是碘缺乏病重病区，20世纪50年代的调查发现全省地方性甲状腺肿患者达300万，地方性克汀病人达4.5万，碘缺乏病平均患病率为6%。本文通过对全民食盐加碘后出生人群的智商(IQ)和精神运动功能的调查分析，证实食盐加碘对IQ和精神运动功能的促进作用，说明持续性全民食盐加碘对于提高全民素质和持续消除碘缺乏病的重要性。

摘要： 情商说作为一种理论的提出以及检验始于二十世纪九十年代晚期。它是由美国心理学家萨洛维(P.Salo-vey)和梅耶(J.Mayer)教授在吸收认知心理学、情绪心理学以及教育学的研究成果的基础之上提出的一种理论，认为以往的教育体系对于学生的情绪智力(在国内亦称之为情商)培养不够，当代教育应该同时关注学习者的情绪智力的成长。进入九十年代以来，当代教育逐渐开始反思传统教育尤其是应试教育不重视培养学生的情绪智力现状。本文论述高校中情商教育的重要性。

摘要： "库外提"学说,是维吾尔医学基本理论之一,是说明人体各种力量的定义、种类及其作用的学说.本文就维医"库外提"(力)学说的分类及其功能进行了介绍.

摘要： 一种由下列重量份数的原料药物制成的治疗和提高智力的中药制剂：天麻10-30g、灵芝10-30g、炒枣仁10-20g、柏子仁6-10g、远志6-10g、冬虫夏草3-6g、牛黄1-3g、泽泻6-10g。本发明适用于各年龄段的痴呆和弱智，脑力迟钝，智力低下，思维杂乱，记忆力差，精力不能集中，多动和失眠等症。本发明具有修复和补充脑神经，脑骨髓，激活脑细胞，促进脑细胞再生的功能。

摘要： 本发明提供一种智力训练方法和智力训练仪，该方法包括：步骤11：开启已预设γ波调节模式，γ波调节模式用以调整受训者的脑电γ波特征；步骤12：获取受训者的当前脑电预设参数数值，脑电预设参数为脑电γ波特征参数或脑电γ波特征参数的关联参数；步骤13：判断当前脑电预设参数数值是否符合预设条件，如果是，执行步骤14，如果否，返回步骤12；步骤14：判断预设反馈信号是否开启，如果是，则根据当前脑电预设参数数值调整预设反馈信号的强度，返回步骤12，如果否，则开启预设反馈信号并根据当前脑电预设参数数值调整预设反馈信号的强度，返回步骤12。基于本发明的方法，可以改善受训者智力水平，延缓智力衰退。

摘要： 本发明的目的在于公开了一种用于促进婴幼儿智力发育并减少孤独症和智力低下发病的配方粉及其制备方法，它包括如下质量百分比的组份：糖类30‑55%，蛋白质5‑24%，维生素0‑0.13%，矿物质4.717‑9%及其他；其中，维生素D 0‑20IU/100ml，铁0‑0.3mg/100ml，钙30‑50mg/100ml；与现有技术相比，通过降低组分中营养成分的比例，特别是铁、钙和维他命D，以促进机体释放需求信号，改善甚至预防孤独症，适用于孤独症患儿使用，实现本发明的目的。

摘要： 本发明的智力生产率评价装置(30)具备：获取部(31)，其获取被要求将对多个问题的解答作业作为智力作业的受验者(2)对多个问题各自的解答所需的时间、即解答时间的集合；评价部(32)，其基于受验者(2)进行智力作业时处于专注状态和非专注状态中哪个状态的模式，使用由获取部(31)获取到的解答时间的集合，计算与专注状态下的受验者(2)的专注深度相关的评价值；以及输出部(33)，其输出表示由评价部(32)计算出的评价值的评价值信息。

摘要： 本发明公开了一种婴幼儿早期智力开发用智力转盘，包括转盘壳体，所述转盘壳体的底端固定设有底座，本发明在使用时，拨动主动转盘，主动转盘转一圈时，从动转盘转动半圈，在主动转盘转动第一圈时，外侧主动转盘的动物图像转动一圈，内侧主动转盘的拼音转动一圈，从动转盘转动半圈，转动的过程中，从动转盘的贴纸表面动物的汉字与两组主动转盘上的动物图像以及拼音相匹配，在主动转盘转动第二圈时，从动转盘开始转动第二圈，转动的过程中，从动转盘的贴纸表面动物的事物与两组主动转盘上的图像以及拼音相匹配，通过转动主动转盘，幼儿可以了解动物的外形、读音、汉字以及食物，对动物有着更深的认知。

摘要： 本实用新型涉及智力玩具技术领域，具体涉及一种提高儿童智力的智力玩具，包括外壳，外壳上端开有与其为一体的凹槽，且凹槽下部嵌入设置有铁片，凹槽内部安装有至少六块L形块，且凹槽内部安装有两块短矩形块，凹槽内部安装有长矩形块，且凹槽内部安装有至少三块大正方块，该种提高儿童智力的智力玩具，与现有的智力玩具技术相比，该智力玩具由外壳为整体，而L形块、短矩形块、长矩形块、大正方块、小正方块、十字形块和T形块通过固定体、磁块和铁片与凹槽固定连接，使L形块、短矩形块、长矩形块、大正方块、小正方块、十字形块和T形块在凹槽当中能够实现位置的任意摆放，同时还能稳固的固定在凹槽当中，不易在凹槽当中移动。

摘要： 本实用新型公开了一种青少年智力教育用智力玩具摆放平台，包括收纳装置，所述收纳装置包括底箱，所述底箱表面设有凹槽，所述凹槽内部设有液压杆，所述液压杆顶部设有顶箱，所述顶箱外侧设有一级环箱，所述一级环箱外侧设有二级环箱，所述二级环箱外侧设有三级环箱，所述一级环箱、二级环箱和三级环箱内侧均设有内卡环，所述顶箱、一级环箱和二级环箱外侧均设有外卡环。本实用新型通过设有纳装置，液压杆推动顶箱带动一级环箱、二级环箱和三级环箱呈阶梯状上升，有利于提高智力玩具的收纳数量，增加收纳效率，收起时呈现圆台状，可以当活动平台使用，有利于提高空间的利用率。

摘要： 本实用新型涉及可自动调正的相框、画框及智力组合相框、智力组合画框，所述相框或画框具有由边框构成的相框或画框本体，相框或画框本体通过防滑磁铁固定在金属墙面上，所述边框构成放置相片或图画的空腔，其特征在于，包括重心偏心设置的相片或图画转盘，所述相片或图画转盘用于固定相片或图画，所述相片或图画转盘通过旋转组件可转动的固定在背板上，所述组合相框或画框采用多个所述可以自动调正的相框或画框，本实用新型的相框、画框及组合相框、组合画框安装方便，相片或图画可自动调正，进而可以组合出各种不同造型，开发使用者的智力。

摘要： 本实用新型公开了一种婴幼儿早期智力开发用智力转盘，包括转盘壳体，所述转盘壳体的底端固定设有底座，本实用新型在使用时，拨动主动转盘，主动转盘转一圈时，从动转盘转动半圈，在主动转盘转动第一圈时，外侧主动转盘的动物图像转动一圈，内侧主动转盘的拼音转动一圈，从动转盘转动半圈，转动的过程中，从动转盘的贴纸表面动物的汉字与两组主动转盘上的动物图像以及拼音相匹配，在主动转盘转动第二圈时，从动转盘开始转动第二圈，转动的过程中，从动转盘的贴纸表面动物的事物与两组主动转盘上的图像以及拼音相匹配，通过转动主动转盘，幼儿可以了解动物的外形、读音、汉字以及食物，对动物有着更深的认知。

摘要： 本实用新型属于一种娱乐和智力游戏用的多变智力牌,它包括前牌体(1)和后牌体(2),在前牌体(1)和后牌体(2)之间具有缝隙(3),缝隙(3)中设薄片牌芯(4),前牌体(1)和后牌体(2)制成方形,前牌体(1)由透明材料制成,前牌体(1)和后牌体(2)粘固成一体,薄片牌芯(4)可从缝隙(3)中取出并更换,薄片牌芯(4)的任意一面上设有用于娱乐的信息。本实用新型的优点是:由于在牌体的缝隙中采用了可更换的薄片牌芯(4),故牌体数量少,娱乐及游戏内容多变,成本低,携带及保管方便。