祝福
祝福的相关文献在1962年到2022年内共计4804篇,主要集中在中国文学、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文4752篇、会议论文2篇、专利文献50篇;相关期刊1933种,包括班主任之友:中学版、文学教育、学语文等;
相关会议2种,包括第二届京剧学国际学术研讨会、2002烟台全国翻译学辞典暨译学理论研讨会等;祝福的相关文献由3931位作者贡献,包括赵芸熙、魏靖(指导)、伊梦等。
祝福
-研究学者
- 赵芸熙
- 魏靖(指导)
- 伊梦
- 本刊编辑部
- 佚名
- 蓝盛铧
- 习近平
- 周乘波
- 李彪
- 秦中谦
- 金纪贤
- 钱理群
- 于万和
- 刘军
- 叶倾城
- 张怡春
- 张杰
- 新月
- 本刊评论员
- 朱成玉
- 朱水军
- 杨大忠
- 积雪草
- 黄小平
- 何德林
- 刘强
- 刘晓红
- 刘汉俊
- 吕进
- 吴非
- 孙绍振
- 廖敦燕
- 张俊才
- 张勇
- 张晓辉
- 张雨晴
- 张颖
- 彭智勇
- 徐小凤
- 成蓓榕
- 成逸方
- 朱任辉(图)
- 李丽
- 李希凡
- 李慧
- 李迪雅
- 李雪松
- 杨敏
- 林雪冰
- 梁军
-
-
-
-
摘要:
新年伊始,你一定有很多话想要对他(她/它)说吧!无论是说心里话、小秘密,还是送上祝福,给自己鼓劲儿,都是你最真诚的表达。本期,我们就一起来看看这些让小编印象深刻的微作文吧!今年暑假,“双减”政策成了家长和老师们茶余饭后的谈资。我的生活也在因此悄悄发生改变——周末学科辅导班取消了,每天的作业在学校就能完成……很多父母陷入焦虑,但他们却不知道我们孩子的心声。
-
-
-
-
摘要:
新年伊始,你一定有很多话想要对他(她/它)说吧!无论是说心里话、小秘密,还是送上祝福,给自己鼓劲儿,都是你最真诚的表达。本期,我们就一起来看看这些让小编印象深刻的微作文吧!今年暑假,“双减”政策成了家长和老师们茶余饭后的谈资。我的生活也在因此悄悄发生改变——周末学科辅导班取消了,每天的作业在学校就能完成……很多父母陷入焦虑,但他们却不知道我们孩子的心声。
-
-
-
-
摘要:
新年伊始,你一定有很多话想要对他(她/它)说吧!无论是说心里话、小秘密,还是送上祝福,给自己鼓劲儿,都是你最真诚的表达。本期,我们就一起来看看这些让小编印象深刻的微作文吧!今年暑假,“双减”政策成了家长和老师们茶余饭后的谈资。我的生活也在因此悄悄发生改变——周末学科辅导班取消了,每天的作业在学校就能完成……很多父母陷入焦虑,但他们却不知道我们孩子的心声。
-
-
-
-
摘要:
新年伊始,你一定有很多话想要对他(她/它)说吧!无论是说心里话、小秘密,还是送上祝福,给自己鼓劲儿,都是你最真诚的表达。本期,我们就一起来看看这些让小编印象深刻的微作文吧!今年暑假,“双减”政策成了家长和老师们茶余饭后的谈资。我的生活也在因此悄悄发生改变——周末学科辅导班取消了,每天的作业在学校就能完成……很多父母陷入焦虑,但他们却不知道我们孩子的心声。
-
-
-
-
摘要:
新年伊始,你一定有很多话想要对他(她/它)说吧!无论是说心里话、小秘密,还是送上祝福,给自己鼓劲儿,都是你最真诚的表达。本期,我们就一起来看看这些让小编印象深刻的微作文吧!今年暑假,“双减”政策成了家长和老师们茶余饭后的谈资。我的生活也在因此悄悄发生改变——周末学科辅导班取消了,每天的作业在学校就能完成……很多父母陷入焦虑,但他们却不知道我们孩子的心声。
-
-
-
-
摘要:
亲爱的读者们,先向各位致以新年的祝福,祝大家在新的一年里身体健康,事业进步!感谢各位一直以来对《江苏教育》、对“职业教育”刊期的支持。新的一年,本刊期将进一步扣准职业院校办学、教学的服务定位,面向职业院校教育管理者、研究者和实施者等服务对象,力争以更鲜明的宣传特色,提供更优质的精神产品。
-
-
于兰敏
-
-
摘要:
《祝福》中,鲁迅巧妙地将详笔、略笔和闲笔有机融合在一起,在恰到好处与随意自然之中突出了人物形象,彰显了小说主题。《祝福》中的详笔虽有反复却无冗繁之感,略笔含蓄简练又意蕴丰富,闲笔好似多余又别有深意。
-
-
何大海
-
-
摘要:
祥林嫂作为鲁迅经典作品《祝福》中的主人公,是典型的女性悲剧代表,在遭遇一系列命运重创及周围人冷眼的凌迟后,抗争无果的祥林嫂最终在祥和的“祝福”之夜死去。她的时代形象是当时劳动妇女悲惨命运的真实投射。场域理论是关于人类行为的概念模式,不单指物理环境,还关涉他人行为以及与之相连的诸多因素,可被定义为在各种位置之间存在的客观关系的网络。本文以此切入,从场域理论中的场域、惯习等核心要素出发,使用文本分析法和文献研究法,分析祥林嫂的悲剧命运。研究认为,社会家庭伦理观念的倾轧、命运的惨境等社会场域的共同作用是导致祥林嫂悲剧的主要原因。
-
-
李志平
-
-
摘要:
《祝福》教了无数遍,也听过很多公开课,但是我总觉得“祥林嫂”有说不尽的话题。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,再次重温教材,却有意外的惊喜,让我读出了“祥林嫂”经久不衰的魅力。我的发现有.
-
-
任佳玲
-
-
摘要:
说明一:本单元阅读总任务整体设计——体察人物病苦,揭露社会病态,寻求疗救药方统编教材必修下第六单元阅读任务的整体设计是:体察人物病苦,揭露社会病态,寻求疗救药方。教学设计主要是以12课《祝福》和13课《林教头风雪上梁山》《装在套子里的人》为示范内容,通过“望闻问切诊病情”“文本细读探病因”“观照现实开药方”三个子任务来对小说内容、人物、环境、主旨等进行深入学习探究。