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做盲生学习与生活的指导者

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摘要

班主任在有效地进行班级管理过程中，关键是要教育和指导盲生学会自我管理，即每个盲生既是管理的对象，又是管理的主体，教师要做好盲生学习与生活的指导者。

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来源
《现代特殊教育》 |2004年第11期|34|共1页
作者
金瓯;
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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育;
关键词
盲生; 指导者; 班级管理; 班主任; 教师; 学习; 自我管理; 生活;

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