开辟盲生自主学习语文的新天地

李京

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自主学习是在教师的指导下，学生运用已有的知识和能力，独立、自觉地进行学习。盲生由于视觉缺陷，学会自主学习便显得尤为重要。因此，盲校语文教师应根据盲生的心理和生理特点，尽量采取盲生喜欢的、较为容易接受的竞赛、表演形式等，以激发他们的兴趣，自觉进入自主学习的情境，在自主学习中亲身实践体验，获取知识，提高分析问题、解决问题的能力。

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来源
《现代特殊教育》 |2004年第12期|29|共1页
作者
李京;
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作者单位

山东省泰安盲校;

271000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育;
关键词
盲生; 自主学习; 语文教师; 高分; 实践体验; 盲校; 分析问题; 知识; 指导; 生理特点;

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