献身特殊教育事业的盲人教师——记全国'江民杯'特殊教育园丁奖获得者张贵建

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机译：她在这片土地上收获幸福——记全国优秀教师温钻儿

机译：拟订全国高中考试地图的建议建议：根据对盲人的口头描述进行设计编制全国高中地图建议的建议学校考试（ENEM）：针对盲人的口头描述而设计

机译：特殊教育教师培训的问题与提高对策 - 以国家培训计划中特殊教育重点教师培训计划为例

机译：特殊教育保护教师，特殊教育学生教师和特殊教育服务教师对残疾人的态度（北德州）的态度比较。

机译：主流与特殊教育教师对意大利智力残疾的态度：成为教师的相关性

机译：大规模融合学校特殊教育与普通教育教师的教师：全包学校特殊教育教师与普通教育教师的共同教学：文献综述

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机译：A +教育教室，包括学前班，初学者，幼儿园，基础教育，基础特殊教育，初中普通教育和初中特殊教育教室

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

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