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首页> 外文会议>IFIP TC3/WG3.2 Conference on Informatics Curricula, Teaching Methods and Best Practice (ICTEM 2002) Jul 10-12, 2002 Florianopolis, SC, Brazil >Teaching of Programming with a Programmer's Theory of Programming
【24h】

Teaching of Programming with a Programmer's Theory of Programming

机译：用程序员的编程理论进行编程教学

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We review the introductory programming courses of the widely accepted Curricula '68,'78,'1991 and '2001. We note that a one-language, imperative-paradigm approach still prevails, although multi-language programming systems are already available. We discuss the Kernel Language Approach, which provides a programmer's theory of programming that permits a widening of introductory courses to multi-language, multi-thread programming without loss of depth. We suggest two broad outlines for the removal of the one-language constriction from introductory programming courses. We observe that because of the introduction of dotNET and because of student exposure to net-centric multimedia applications, text-based "Hello World !" examples disappoint the expectations of today's students.
机译：我们回顾了广泛接受的课程“ 68、78、1991和2001”的入门编程课程。我们注意到，尽管已经提供了多语言编程系统，但单语言，命令式范例方法仍然占主导地位。我们讨论了内核语言方法，该方法提供了程序员的编程理论，该理论允许将入门课程扩展到多语言，多线程编程，而不会损失深度。对于从入门编程课程中删除一种语言的限制，我们提出了两个概括的大纲。我们注意到，由于dotNET的引入，以及由于学生接触了以网络为中心的多媒体应用程序，因此基于文本的“ Hello World！”例子使当今学生的期望令人失望。

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