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【24h】

Story Generation to Accelerate Math Problem Authoring for Practice and Assessment

机译:故事生成可加速数学问题的编写,以进行练习和评估

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摘要

We present a novel authoring infrastructure1 for accelerating the rate of content creation for coached practice environments. In an initial authoring stage, the tool supports quick authoring of scaffolded problems, drawing upon principles established in prior intelligent tutoring authoring research. However, in contrast to earlier approaches, the result of this stage is a structured template than can be used to generate a multitude of variations on the same problem concept.
机译:我们提出了一种新颖的创作基础架构1,可用于加快教练练习环境的内容创建速度。在最初的编写阶段,该工具将根据先前的智能辅导编写研究中建立的原理,支持对脚手架问题的快速编写。但是,与较早的方法相比,此阶段的结果是结构化的模板,可用于在同一问题概念上生成大量变化。

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