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International Conference on Intelligent Tutoring Systems
International Conference on Intelligent Tutoring Systems
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1.
More Accurate Student Modeling through Contextual Estimation of Slip and Guess Probabilities in Bayesian Knowledge Tracing
机译:
通过贝叶斯知识跟踪中的滑动和猜测概率的上下文估计更准确的学生建模
作者:
Ryan S. J. D. Baker
;
Albert T. Corbett
;
Vincent Aleven
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
2.
Structurization of Learning/Instructional Design Knowledge for Theory-Aware Authoring Systems
机译:
理论意识创作系统学习/教学设计知识的结构化
作者:
Yusuke Hayashi
;
Jacqueline Bourdeau
;
Riichiro Mizoguchi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
3.
Story-Based Learning: The Impact of Narrative on Learning Experiences and Outcomes
机译:
基于故事的学习:叙事对学习经历和结果的影响
作者:
Scott W. McQuiggan
;
Jonathan P. Rowe
;
Sunyoung Lee
;
James C. Lester
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
4.
Towards Emotionally-Intelligent Pedagogical Agents
机译:
走向情感智能教学代理人
作者:
Konstantin Zakharov
;
Antonija Mitrovic
;
Lucy Johnston
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Facial feature tracking;
Affect recognition;
Emotional intelligence;
Affective pedagogical agents;
Evaluation;
5.
Scaffolding On-Line Discussions with Past Discussions: An Analysis and Pilot Study of PedaBot
机译:
与过去讨论的脚手架在线讨论:Pedabot的分析与试验研究
作者:
Jihie Kim
;
Erin Shaw
;
Sujith Ravi
;
Erin Tavano
;
Aniwat Arromratana
;
Pankaj Sarda
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Threaded discussion;
Discussion scaffolding;
Information retrieval;
On-line learning environment;
6.
Toward Automatic Hint Generation for Logic Proof Tutoring Using Historical Student Data
机译:
使用历史学生数据对逻辑证明辅导的自动提示生成
作者:
Tiffany Barnes
;
John Stamper
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
7.
Assessing the Impact of Positive Feedback in Constraint-Based Tutors
机译:
评估积极反馈对基于约束的辅导员的影响
作者:
Devon Barrow
;
Antonija Mitrovic
;
Stellan Ohlsson
;
Michael Grimley
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
8.
Use of Agent Prompts to Support Reflective Interaction in a Learning-by-Teaching Environment
机译:
使用代理提示在教学学习环境中支持反思互动
作者:
Longkai Wu
;
Chee-Kit Looi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Reflective Learning;
Learning by Teaching;
Teachable Agent;
9.
The Dynamics of Self-regulatory Processes within Self-and Externally Regulated Learning Episodes During Complex Science Learning with Hypermedia
机译:
超媒体复杂科学学习期间自我和外部监管学习集中自我监管过程中的自我监管过程的动态
作者:
Amy M. Witherspoon
;
Roger Azevedo
;
Sidney DMello
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Adaptivity;
Self-regulated learning;
Externally-regulated learning;
Human tutoring;
Dynamic processes;
Cognition;
Metacognition;
Complex science learning;
10.
Developing a Computer-Supported Tutoring Interaction Component with Interaction Data Reuse
机译:
使用交互数据重用开发计算机支持的辅导交互组件
作者:
Chi-Jen Lin
;
Chih-Yueh Chou
;
Tak-Wai Chan
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Interaction data reuse;
Knowledge model development;
ITS development problem;
11.
Responding to Student Uncertainty During Computer Tutoring: An Experimental Evaluation
机译:
在计算机辅导期间回应学生的不确定性:实验评估
作者:
Kate Forbes-Riley
;
Diane Litman
;
Mihai Rotaru
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
12.
Automatic Construction of a Bug Library for Object-Oriented Novice Java Programmer Errors
机译:
自动构建对象导向的新手Java程序员错误的错误库
作者:
Merlin Suarez
;
Raymund Sison
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Automatic bug library construction;
Java errors;
Object-oriented programming;
Multistrategy learning;
13.
Children's Interactions with Inspectable and Negotiated Learner Models
机译:
儿童与检查和谈判学习者模型的互动
作者:
Alice Kerly
;
Susan Bull
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
14.
Comparing Learners' Affect While Using an Intelligent Tutoring System and a Simulation Problem Solving Game
机译:
使用智能辅导系统的同时比较学习者的影响和仿真问题解决游戏
作者:
Ma. Mercedes T. Rodrigo
;
Ryan S. J. D. Baker
;
Sidney DMello
;
Ma. Celeste T. Gonzalez
;
Maria C. V. Lagud
;
Sheryl A. L. Lim
;
Alexis F. Macapanpan
;
Sheila A. M. S. Pascua
;
Jerry Q. Santillano
;
Jessica O. Sugay
;
Sinath Tep
;
Norma J. B. Viehland
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
15.
Student Note-Taking in Narrative-Centered Learning Environments: Individual Differences and Learning Effects
机译:
学生在叙事中心的学习环境中参考:个人差异和学习效果
作者:
Scott W. McQuiggan
;
Julius Goth
;
Eunyoung Ha
;
Jonathan P. Rowe
;
James C. Lester
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
16.
Individualizing Tutoring with Learning Style Based Feedback
机译:
以学习风格的反馈为个人化辅导
作者:
Shahida M. Parvez
;
Glenn D. Blank
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Learning styles;
Pedagogical module;
Feedback;
User model;
Intelligent tutoring system;
CS1;
Unified modeling language;
17.
Automatic Generation of Fine-Grained Representations of Learner Response Semantics
机译:
自动生成学习者响应语义的细粒度表示
作者:
Rodney D. Nielsen
;
Wayne Ward
;
James H. Martin
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
18.
A Standard Method of Developing User Interfaces for a Generic ITS Framework
机译:
为通用框架开发用户界面的标准方法
作者:
Mikael Fortin
;
Jean-Francois Lebeau
;
Amir Abdessemed
;
Francois Courtemanche
;
Andre Mayers
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Generic ITS;
User interface;
Interface design;
Feedback;
Learning environments;
19.
The Politeness Effect in an Intelligent Foreign Language Tutoring System
机译:
智能外语辅导系统中的礼貌效应
作者:
Ning Wang
;
W. Lewis Johnson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Politeness Effect;
Pedagogical Agents;
Intelligent Tutoring System;
Affective Computing;
Second Language Acquisition;
Motivation;
20.
Viewing Student Affect and Learning through Classroom Observation and Physical Sensors
机译:
通过课堂观测和物理传感器观看学生的影响和学习
作者:
Toby Dragon
;
Ivon Arroyo
;
Beverly P. Woolf
;
Winslow Burleson
;
Rana el Kaliouby
;
Hoda Eydgahi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
21.
Why Tutored Problem Solving May be Better Than Example Study: Theoretical Implications from a Simulated-Student Study
机译:
为什么辅导问题解决可能比例研究更好:来自模拟学生学习的理论意义
作者:
Noboru Matsuda
;
William W. Cohen
;
Jonathan Sewall
;
Gustavo Lacerda
;
Kenneth R. Koedinger
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Intelligent Authoring System;
Simulated Student;
Programming by Demonstration;
Machine Learning;
Cognitive Tutor;
22.
Using Knowledge Discovery Techniques to Support Tutoring in an Ill-Defined Domain
机译:
使用知识发现技术来支持暗示域中的辅导
作者:
Roger Nkambou
;
Engelbert Mephu Nguifo
;
Philippe Fournier-Viger
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
23.
Bridging the Gap between ITS and eLearning: Towards Learning Knowledge Objects
机译:
弥合其和电子教学之间的差距:迈向学习知识对象
作者:
Amal Zouaq
;
Roger Nkambou
;
Claude Frasson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
24.
Towards Collaborative Intelligent Tutors: Automated Recognition of Users' Strategies
机译:
对协作智能导师:自动识别用户的策略
作者:
Yaakov Gal
;
Elif Yamangil
;
Stuart M. Shieber
;
Andee Rubin
;
Barbara J. Grosz
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
25.
Balancing Cognitive and Motivational Scaffolding in Tutorial Dialogue
机译:
在教程对话中平衡认知和励志脚手架
作者:
Kristy Elizabeth Boyer
;
Robert Phillips
;
Michael Wallis
;
Mladen Vouk
;
James Lester
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
26.
An Architecture for Combining Semantic Web Techniques with Intelligent Tutoring Systems
机译:
与智能辅导系统相结合语义Web技术的架构
作者:
Pedro J. Munoz Merino
;
Carlos Delgado Kloos
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
27.
Semantic Cohesion and Learning
机译:
语义凝聚力和学习
作者:
Arthur Ward
;
Diane Litman
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
28.
Agent Shell for the Development of Tutoring Systems for Expert Problem Solving Knowledge
机译:
用于开发专家问题的辅导系统的代理壳
作者:
Vu Le
;
Gheorghe Tecuci
;
Mihai Boicu
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
ITS-building tool;
ITS authoring;
Agent-based tutoring systems;
Knowledge acquisition;
Machine learning in ITS;
Intelligent agents;
Ill-defined domains;
Intelligence analysis;
Teaching problem solving expertise;
Lesson design and generation;
29.
Re-evaluating LARGO in the Classroom: Are Diagrams Better Than Text for Teaching Argumentation Skills?
机译:
在课堂上重新评估Largo:是比教学技能的文本更好的图表吗?
作者:
Niels Pinkwart
;
Collin Lynch
;
Kevin Ashley
;
Vincent Aleven
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Ill-defined Domains;
Legal Argumentation;
Diagram Representations;
ITS Evaluation;
30.
Eliminating the Gap between the High and Low Students through Meta-cognitive Strategy Instruction
机译:
通过元认知策略指导消除高学生和低学生之间的差距
作者:
Min Chi
;
Kurt VanLehn
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Intelligent Tutoring Systems;
Meta-cognitive skills;
Domain-independent Problem-Solving Strategies;
31.
Does Help Help? Introducing the Bayesian Evaluation and Assessment Methodology
机译:
有助于帮助吗?介绍贝叶斯评估和评估方法
作者:
Joseph E. Beck
;
Kai-min Chang
;
Jack Mostow
;
Albert Corbett
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Educational data mining;
Dynamic Bayesian networks;
Assessment;
Evaluation;
Bayesian Evaluation and Assessment;
32.
The Use of Ontologies to Structure and Support Interactions in LOR
机译:
在LOR中使用本体与结构和支持相互作用
作者:
Aude Dufresne
;
Mohamed Rouatbi
;
Fethi Guerdelli
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Ontologies;
Help;
Learning Object Repositories;
Learning Environment;
Authoring tools;
eLearning;
Collaborative system;
33.
Open Community Authoring of Targeted Worked Example Problems
机译:
开放社区创作有针对性的实践示例问题
作者:
Turadg Aleahmad
;
Vincent Aleven
;
Robert Kraut
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
34.
Using Hidden Markov Models to Characterize Student Behaviors in Learning-by-Teaching Environments
机译:
使用隐马尔可夫模型在教学环境中表征学生行为
作者:
Hogyeong Jeong
;
Amit Gupta
;
Rod Roscoe
;
John Wagster
;
Gautam Biswas
;
Daniel Schwartz
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Learning by Teaching environments;
Metacognition;
Behavior Analysis;
Hidden Markov modeling;
35.
Comparing Classroom Problem-Solving with No Feedback to Web-Based Homework Assistance
机译:
比较课堂问题解决,没有反馈到基于网络的作业援助
作者:
Leena Razzaq
;
Michael Mendicino
;
Neil T. Heffernan
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
关键词:
Problem-solving;
Intelligent tutoring systems;
Symbolization;
Web-based homework;
Word problems;
36.
Evaluating an Authoring Tool for Model-Tracing Intelligent Tutoring Systems
机译:
评估模型跟踪智能辅导系统的创作工具
作者:
Stephen B. Blessing
;
Stephen Gilbert
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2008年
37.
Adaptive Tutorials and the Adaptive eLearning Platform
机译:
自适应教程和自适应电子学习平台
作者:
Dror Ben-Nairn
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
38.
Incorporating Interactive Examples into the Cognitive Tutor
机译:
将互动例子纳入认知导师
作者:
Robert G. M. Hausmann
;
Steven Ritter
;
Brendon Towle
;
R. Charles Murray
;
John Connelly
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
39.
A Coordinate Geometry Learning Environment with Game-Like Properties
机译:
具有游戏等属性的坐标几何学习环境
作者:
Dovan Rai
;
Joseph E. Beck
;
Neil T. Heffeman
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
40.
ITS Authoring through Programming-by-Demonstration
机译:
通过演示通过演示来创作
作者:
Vincent Aleven
;
Brett Leber
;
Jonathan Sewall
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
41.
AWESOME Computing: Using Corpus Data to Tailor a Community Environment for Dissertation Writing
机译:
令人敬畏的计算:使用语料库数据来定制社区环境以获得论文写作
作者:
Vania Dimitriva
;
Royce Neagle
;
Sirisha Bajanki
;
Lydia Lau
;
and Roger Boyle
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Dissertation writing;
Ill-defined domains;
Social semantic web;
Learning communities;
42.
DomainBuilder - An Authoring System for Visual Classification Tutoring Systems
机译:
DomainBuilder - 用于可视化分类辅导系统的创作系统
作者:
Eugene Tseytlin
;
Melissa Castine
;
Rebecca Crowley
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
43.
Cultural Adaptation of Pedagogical Resources within Intelligent Tutorial Systems
机译:
智能辅导系统中的教学资源的文化适应
作者:
Franck Herve Mpondo Eboa
;
Francois Courtemanche
;
Esma Aimeur
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Cultural adaptation;
Collaborative filtering;
User interaction;
44.
Learning from Erroneous Examples
机译:
从错误的例子中学习
作者:
Dimitra Tsovaltzi
;
Bruce M. McLaren
;
Erica Melis
;
Ann-Kristin Meyer
;
Michael Dietrich
;
George Goguadze
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Erroneous examples;
Fractions misconceptions;
Adaptive learning;
45.
Adaptive, Assessment-Based Educational Games
机译:
自适应,评估教育游戏
作者:
Diego Zapata-Rivera
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Adaptive technologies;
Assessment and video games;
46.
Using Expert Models to Provide Feedback on Clinical Reasoning Skills
机译:
使用专家模型提供有关临床推理技能的反馈
作者:
Laura Naismith
;
Susanne P. Lajoie
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Expert model;
Feedback;
Clinical reasoning;
Medical education;
Self-assessment;
47.
Annie: A Tutor That Works in Digital Games
机译:
安妮:在数字游戏中工作的导师
作者:
James M. Thomas
;
R. Michael Young
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Intelligent tutor;
Digital game;
Exploratory learning;
Plug-in;
48.
Interfaces for Inspectable Learner Models
机译:
用于检查的学习者型号的接口
作者:
Susan Bull
;
Andrew Mabbott
;
Rasyidi Johan
;
Matthew Johnson
;
Kris Lee-Shim
;
Tim Lloyd
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Open learner models;
Presentation of learner models;
49.
Agent Prompts: Scaffolding Students for Productive Reflection in an Intelligent Learning Environment
机译:
代理提示:脚手架学生在智能学习环境中为富有成效的反思
作者:
Longkai Wu
;
Chee-Kit Looi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Reflection;
Reflective Prompts;
Scaffolding;
50.
AlgoTutor: From Algorithm Design to Coding
机译:
算法:从算法设计到编码
作者:
Sung Yoo
;
Jungsoon Yoo
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Algorithm development;
Learning environment;
51.
Visualizing Educational Data from Logic Tutors
机译:
从逻辑导师可视化教育数据
作者:
Matthew Johnson
;
Tiffany Barnes
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Educational Data Visualization;
52.
Delivering Tutoring Feedback Using Persuasive Dialogues
机译:
使用说服性对话提供辅导反馈
作者:
Amin Rahati
;
Froduald Kabanza
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Intelligent tutoring system;
Argumentation;
Persuasive dialogue;
53.
DynaLearn: Architecture and Approach for Investigating Conceptual System Knowledge Acquisition
机译:
DYNALEARN:调查概念系统知识获取的建筑与方法
作者:
Bert Bredeweg
;
Jochem Liem
;
Floris Linnebank
;
Rene Buhling
;
Michael WiBner
;
Jorge Gracia del Rio
;
Paulo Salles
;
Wouter Beek
;
Asuncion Gomez Perez
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Qualitative reasoning;
Conceptual knowledge;
ILE architecture;
54.
A New Framework of Metacognition with Abstraction/Instantiation Operations
机译:
具有抽象/实例化操作的新框架新框架
作者:
Michiko Kayashima
;
Riichiro Mizoguchi
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Metacognition;
Framework;
Abstraction operations;
Instantiation operations;
Metacognition-driven learning;
55.
Data Mining to Generate Individualised Feedback
机译:
数据挖掘以生成个性化反馈
作者:
Anna Katrina Dominguez
;
Kalina Yacef
;
James R. Curran
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
56.
ITS in Ill-Defined Domains: Toward Hybrid Approaches
机译:
它在暗示的域名:朝着混合方法
作者:
Philippe Fournier-Viger
;
Roger Nkambou
;
Engelbert Mephu Nguifo
;
Andre Mayers
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
57.
An Intelligent Tutoring System Supporting Metacognition and Sharing Learners' Experiences
机译:
支持元认知和共享学习者体验的智能辅导系统
作者:
Triomphe Ramandalahy
;
Philippe Vidal
;
Mien Broisin
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Intelligent tutoring;
Authoring tool;
Metacognitive experiences;
Model tracing tutoring;
Trace-based system;
58.
A Computational Model of Accelerated Future Learning through Feature Recognition
机译:
通过特征识别加速未来学习的计算模型
作者:
Nan Li
;
William W. Cohen
;
Kenneth R. Koedinger
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Accelerated future learning;
Learner modeling;
59.
Comparison of a Computer-Based to Hands-On Lesson in Experimental Design
机译:
基于计算机的实验设计中的计算机课程的比较
作者:
Stephanie Siler
;
Cressida Magaro
;
Kevin Willows
;
David Klahr
;
Dana Mowery
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Computer-based tutor;
Experimental design;
Middle-school students;
60.
In the Zone: Towards Detecting Student Zoning Out Using Supervised Machine Learning
机译:
在该区:在使用监督机器学习中检测学生分区
作者:
Joanna Drummond
;
Diane Litman
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Zoning Out;
Natural Language;
Machine Learning;
61.
An Interactive Educational Diagrammatic System for Assessing and Remediating the Graph-as-Picture Misconception
机译:
用于评估和修复图形 - 图像误解的互动教育图解系统
作者:
Grecia Garcia Garcia
;
Richard Cox
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Graph-as-picture misconception;
Diagrams;
Development;
Interactive environments;
62.
Toward the Development of an Intelligent Tutoring System for Distributed Team Training through Passive Sensing
机译:
通过被动感应发展分布式团队培训智能辅导系统的发展
作者:
Robert A. Sottilare
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Team tutoring systems;
Distributed team training;
Passive sensing;
63.
Design Webs: A Tool for Automatic Construction of Interactive Conceptual Maps from Document Collections
机译:
设计网:一种自动构建文档集合的互动概念地图的工具
作者:
Sharad V. Oberoi
;
Dong Nguyen
;
Gahgene Gweon
;
Susan Finger
;
Carolyn Penstein Rose
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Conceptual maps;
Graphical representations;
Language processing;
64.
EdiScenE: A System to Help the Design of Online Learning Activities
机译:
ediscene:一个帮助设计在线学习活动的系统
作者:
Patricia Gounon
;
Pascal Leroux
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Cooperative System;
Author Tools;
Organization of Tutoring Activity;
Pedagogical Scenario;
Educational Modeling Language;
65.
Multiple Interactive Representations for Fractions Learning
机译:
分数学习的多个交互式表示
作者:
Laurens Feenstra
;
Vincent Aleven
;
Nikol Rummel
;
Niels Taatgen
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Interactive fraction representations;
Virtual manipulatives;
66.
Towards the Creation of a Data-Driven Programming Tutor
机译:
朝向创建数据驱动的编程导师
作者:
Behrooz Mostafavi
;
Tiffany Barnes
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Programming Tutor;
Markov decision process;
67.
Open Educational Resource Assessments (OPERA)
机译:
开放教育资源评估(歌剧)
作者:
Tamara Sumner
;
Kirsten Butcher
;
Philipp Wetzler
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
68.
Analyzing Student Gaming with Bayesian Networks
机译:
用贝叶斯网络分析学生游戏
作者:
Stephen Giguere
;
Joseph Beck
;
Ryan Baker
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
69.
An Intelligent Debater for Teaching Argumentation
机译:
一个智能辩论,用于教学论证
作者:
Matthew W. Easterday
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Argumentation;
Debate;
Pedagogical agents;
Causal reasoning;
70.
Moodle Discussion Forum Analyzer Tool (DFAT)
机译:
Moodle讨论论坛分析仪工具(DFAT)
作者:
Palak Baid
;
Hui Soo Chae
;
Faisal Anwar
;
Gary Natriello
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Discussion;
Learning;
Interactive;
Motivation;
Data mining;
LMS;
71.
Critiquing Media Reports with Flawed Scientific Findings: Operation ARIES! A Game with Animated Agents and Natural Language Trialogues
机译:
批评媒体报告具有缺陷的科学结果:操作白羊座!一个有动画代理和自然语言的游戏
作者:
Art Graesser
;
Zhiqiang Cai
;
Carol Forsyth
;
Anne Britt
;
Keith Millis
;
Patty Wallace
;
Kris Kopp
;
Diane Halpern
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Natural language processing;
Pedagogical agents;
Case-based reasoning;
Games;
72.
Algorithms for Robust Knowledge Extraction in Learning Environments
机译:
用于学习环境中鲁棒知识提取的算法
作者:
Ifeyinwa Okoye
;
Keith Maull
;
Tamara Sumner
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Multi-document summarization;
Automatic knowledge base creation;
73.
Adaptive Tutorials for Virtual Microscopy: A Design Paradigm to Promote Pedagogical Ownership
机译:
虚拟显微镜的自适应教程:促进教学所有权的设计范式
作者:
Dror Ben-Nairn
;
Gary Velan
;
Nadine Marcus
;
Michael Bain
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
ITS architecture;
Adaptive Tutorials;
Virtual Apparatus Framework;
Pedagogical Ownership;
Virtual Microscopy;
74.
Coordinate Geometry Learning Environment with Game-Like Properties
机译:
使用游戏类似的游戏属性协调几何学习环境
作者:
Dovan Rai
;
Joseph E. Beck
;
Neil T. Heffernan
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
75.
Mily's World: A Coordinate Geometry Learning Environment with Game-Like Properties
机译:
大猩猩的世界:一个坐标几何学习环境,游戏类似的属性
作者:
Dovan Rai
;
Joseph E. Beck
;
Neil T. Heffernan
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Educational game;
Authentic activities;
Motivation;
Visualization;
76.
Correcting Scientific Knowledge in a General-Purpose Ontology
机译:
纠正通用本体论的科学知识
作者:
Michael Lipschultz
;
Diane Litman
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Ontology;
Semantic Web;
Natural Language;
77.
Using Data Mining Findings to Aid Searching for Better Cognitive Models
机译:
使用数据挖掘调查结果来帮助寻找更好的认知模型
作者:
Mingyu Feng
;
Neil T. Heffernan
;
Kenneth Koedinger
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Data mining;
Cognitive model;
Learning factor analysis;
78.
Feasibility of a Socially Intelligent Tutor
机译:
社会智能导师的可行性
作者:
Jozef Tvarozek
;
Maria Bielikova
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Social intelligence;
Intelligent tutoring friend;
Motivation;
79.
Using Emotional Coping Strategies in Intelligent Tutoring Systems
机译:
在智能辅导系统中使用情感应对策略
作者:
Soumaya Chaffar
;
Claude Frasson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
ITS;
Tutorial actions;
Emotional coping strategies;
80.
Identifying Problem Localization in Peer-Review Feedback
机译:
在对等审查反馈中识别问题本地化
作者:
Wenting Xiong
;
Diane Litman
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Peer-review;
Problem localization;
Natural Language Processing;
81.
Expansion of the xPST Framework to Enable Non-programmers to Create Intelligent Tutoring Systems in 3D Game Environments
机译:
扩展XPST框架以使非程序员能够在3D游戏环境中创建智能辅导系统
作者:
Sateesh Kumar Kodavali
;
Stephen Gilbert
;
Stephen B. Blessing
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Intelligent Tutoring System;
XPST;
3D Games;
Authoring;
Cognitive Tutor;
82.
Behavior Effect of Hint Selection Penalties and Availability in an Intelligent Tutoring System
机译:
智能辅导系统中提示选择惩罚和可用性的行为效应
作者:
Pedro J. Munoz-Merino
;
Carlos Delgado Kloos
;
Mario Munoz-Organero
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Assessment;
Hints;
Empirical evaluation;
Student behavior;
83.
Peer-Based Intelligent Tutoring Systems: A Corpus-Oriented Approach
机译:
基于同伴的智能辅导系统:以语料库为导向的方法
作者:
John Champaign
;
Robin Cohen
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Peer-based intelligent tutoring;
Simulating students;
Corpus-based ITS development;
Ecological approach to instructional design;
Modeling learners;
84.
Learning to Argue Using Computers - A View from Teachers, Researchers, and System Developers
机译:
学习使用计算机争论 - 来自教师,研究人员和系统开发人员的视图
作者:
Frank Loll
;
Niels Pinkwart
;
Oliver Scheuer
;
Bruce M. McLaren
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Argumentation;
Survey;
CSCL;
85.
Are ILEs Ready for the Classroom? Bringing Teachers into the Feedback Loop
机译:
是课堂准备好吗?将教师带入反馈循环
作者:
James Segedy
;
Brian Sulcer
;
Gautam Biswas
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Intelligent learning environments;
Classroom integration;
Behavior analysis;
86.
Long Term Student Learner Modeling and Curriculum Mapping
机译:
长期学生学习者建模和课程测绘
作者:
Richard Gluga
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Lifelong Learner Modeling;
Open Learner Modeling;
Curriculum Mapping;
Graduate Attributes;
Accreditation Competencies;
Degree Planning;
87.
Expecting the Unexpected: Warehousing and Analyzing Data from ITS Field Use
机译:
期待意外:仓储和分析其现场使用的数据
作者:
W. Lewis Johnson
;
Naveen Ashish
;
Stephen Bodnar
;
Alicia Sagae
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Empirical studies;
Educational data mining;
Language learning;
Dialog systems;
88.
Integrating Sophisticated Domain-Independent Pedagogical Behaviors in an ITS Framework
机译:
将复杂的域名独立的教学行为集成在其框架中
作者:
Luc Paquette
;
Jean-Francois Lebeau
;
Andre Mayers
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Problem-solving ITS;
Pedagogical behavior;
Well-defined domains;
89.
Can Affect Be Detected from Intelligent Tutoring System Interaction Data? - A Preliminary Study
机译:
可以影响从智能辅导系统交互数据中检测到吗? - 初步研究
作者:
Elizabeth A. Anglo
;
Ma. Mercedes T. Rodrigo
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Aplusix;
Affect;
Interaction data;
Learner modeling;
90.
Exploring the Relationship between Learner EEG Mental Engagement and Affect
机译:
探索学习者EEG心理参与与影响的关系
作者:
Maher Chaouachi
;
Claude Frasson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Emotion;
EEG;
Mental engagement;
ITS;
Response time;
91.
An Authoring Language as a Key to Usability in a Problem-Solving ITS Framework
机译:
一个创作语言作为在解决它的框架问题中可用的关键
作者:
Jean-Francois Lebeau
;
Luc Paquette
;
Mikael Fortin
;
and Andre Mayers
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Knowledge representation;
Authoring system;
Problem-solving ITS;
92.
Long-Term Benefits of Direct Instruction with Reification for Learning the Control of Variables Strategy
机译:
直接指导与学习变量策略控制的长期效益
作者:
Michael A. Sao Pedro
;
Janice D. Gobert
;
Juelaila J. Raziuddin
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Microworlds;
Virtual instruction;
Science education;
93.
MiBoard: Creating a Virtual Environment from a Physical Environment
机译:
miboard:从物理环境创建虚拟环境
作者:
Kyle Dempsey
;
G. Tanner Jackson
;
Danielle S. McNamara
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Games;
Engagement;
Reading Comprehension;
Reading Strategies;
ITS;
94.
The Efficacy of iSTART Extended Practice: Low Ability Students Catch Up
机译:
ISTART扩展实践的疗效:低能力学生赶上
作者:
G. Tanner Jackson
;
Chutima Boonthum
;
Danielle S. McNamara
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Intelligent Tutoring Systems;
Reading comprehension;
Long-term learning;
95.
Can We Get Better Assessment from a Tutoring System Compared to Traditional Paper Testing? Can We Have Our Cake (Better Assessment) and Eat It too (Student Learning during the Test)?
机译:
与传统纸质测试相比,我们可以从辅导系统中获得更好的评估吗?我们可以拥有我们的蛋糕(更好的评估)吗?也可以吃它(在测试期间学习)?
作者:
Mingyu Feng
;
Neil Heffernan
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Dynamic assessment;
Assessment in learning system;
96.
Extraction of Concept Maps from Textbooks for Domain Modeling
机译:
从域建模的教科书提取概念地图
作者:
Andrew M. Olney
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Concept map;
Domain model;
Semantic parsing;
97.
Levels of Interaction (Lol): A Model for Scaffolding Learner Engagement in an Immersive Environment
机译:
互动水平(哈哈):沉重环境中脚手架学习者参与的模型
作者:
David Panzoli
;
Adam Qureshi
;
Ian Dunwell
;
Panagiotis Petridis
;
Sara de Freitas
;
Genaro Rebolledo-Mendez
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Virtual environments. Serious Games. Agent technology. Levels of Interaction. Learner engagement. Intelligent tutoring systems;
98.
A Network Analysis of Student Groups in Threaded Discussions
机译:
线程讨论中学生群体的网络分析
作者:
Jeon-Hyung Kang
;
Jihie Kim
;
Erin Shaw
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Student online discussions;
Group detection in discussions;
99.
Towards Intelligent Tutoring with Erroneous Examples: A Taxonomy of Decimal Misconceptions
机译:
与错误的例子智能辅导:小数误区的分类
作者:
Seiji Isotani
;
Bruce M. McLaren
;
Max Altman
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Decimals;
Misconceptions;
Intelligent tutors;
Erroneous examples;
100.
Generating Proactive Feedback to Help Students Stay on Track
机译:
产生积极主动的反馈,以帮助学生留在轨道上
作者:
Davide Fossati
;
Barbara Di Eugenio
;
Stellan Ohlsson
;
Christopher Brown
;
Lin Chen
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2010年
关键词:
Feedback;
Proactive interaction;
意见反馈
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