The establishment of accreditation and certification standards for secondary computer science teachers has been taking place over the past 5 years. The ACM has taken the lead in developing certification standards for adoption by states and the International Society for Technology in Education (ISTE) has taken the lead in developing national accreditation standards for teacher preparation programs through affiliation with NCATE, the accrediting body for professional education units in the USA. The impact of institutionalizing these new standards is discussed, and the role that university computer science departments should now take in the teacher preparation process is described.
在过去的五年中，已经建立了中学计算机科学教师的认证和认证标准。 ACM牵头制定了各州采用的认证标准，国际教育技术学会（ISTE）通过与NCATE（专业教育部门的认证机构）的联系，牵头制定了教师预备课程的国家认证标准。在美国。讨论了将这些新标准制度化的影响，并描述了大学计算机科学系现在应该在教师准备过程中扮演的角色。
机译：使用订单统计信息更好地预测软件故障时间Nasser Abosaq *（*：abosaq@yic.edu.sa）查看所有注释沙特阿拉伯盐步工业学院电气与电子工程技术系Walter Bond佛罗里达学院计算机科学系科技，150 W. UniversityBlvd。美国佛罗里达州墨尔本市32901
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机译：图书馆：我们的故事，我们的时间，我们的未来：第五届国际图书馆，信息与社会会议论文集，2014年ICoLIS，马来西亚吉隆坡，2014年11月4-5日/ Noorhidawati等（编辑）；由 ud组织马来亚大学和马来亚大学图书馆计算机与信息技术学院图书馆和信息科学系。吉隆坡： ud学院图书馆与信息科学系马来亚大学和马来亚大学图书馆计算机科学与信息技术，2014年。
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