Wireless communication; Computational modeling; Education; Auditory system; Standards; Mobile computing;
机译:EFL翻转课堂教学模型:对英语高级思维能力,学生敬业度和满意度的影响
机译:一种新的体外肌肉收缩模型及其与收缩和β-羟基β-甲基丁酯给药组合的MTORC1信号分析应用
机译:ADDIE教学模式在坦桑尼亚马拉会议复临中学教师教与学中的应用
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机译:宏观系统Eddie教学模块显着提高生态学生的熟练程度和与生态系统模型的熟练度和信心并使用系统思维
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。