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Study on Enhancing Learnability of a Serious Game by Implementing a Pedagogical Agent

机译：通过实施教育剂来提高严重游戏的学习率的研究

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This paper elaborates on a study on the implementation of a pedagogical agent. The agent is meant to improve and enhance the learnability of the serious game Lost Earth 2307. The game is analyzed in order to find the aspects that need to be improved (i.e. problems players might have with learning how to use and handle the game). Based on these findings the implementation of the pedagogical agent and the methods used are presented and elaborated. Furthermore, the question whether a pedagogical agent can improve the learnability of game mechanics in serious games compared to the "Standard form contract"-style tutorials used in Lost Earth 2307, is discussed. A study about the evaluation of the implemented pedagogical agent, its research question and the metrics used, is presented. The paper depicts the setup of the user study using SUS and NASA TLX questionnaires and report in detail about the results and discusses the outcomes.
机译：本文详细说明了对教学剂的实施研究。该代理人旨在提高和增强严重游戏丢失的地球2307的可读性。分析了游戏，以便找到需要改进的方面（即，问题玩家可能会学习如何使用和处理游戏）。基于这些发现，提出和阐述了使用的方法和使用的方法。此外，与丢失的地球2307中使用的“标准表格合同” - 讨论了丢失的地球2307中使用的“标准形式合同”讲义，讨论了教学代理人是否可以改善严重游戏中的游戏机制的可读性。提出了关于所实施的教学代理评估，其研究问题和所使用的指标的研究。本文描绘了使用SUS和NASA TLX问卷的用户研究的设置，并详细报告结果并讨论结果。

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