品川区における小中一貫校の一連の施設整備について(1):教育システムと計画条件

机译：在Shinagawa Ward中小学的一系列设施（1）：教育系统和规划条件

获取原文

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

近年、小学校、中学校の教育課程の連続性や連携を意図する小中一貫教育に取り組む自治体が増えている。施設面においても改築に際して、小学校校舎と中学校校舎を一体的に整備（施設一体型校舎）した実現例も増え、紹介する文献も見られるようになった。例えば、「小中一貫教育の特色を活かした学校づくり」1)では、26市区町村へのアンケート結果、12施設の運営?計画概要、ならびに10施設の分析による計画プロセス、空間構成の傾向、利用状況についての考察が示されている。現時点で最もまとまった資料と思われる。

机译：近年来，地方政府正在增加初级和初中课程连续性和合作。在设施表面的装修时，一项实施小学大楼和初中学校建筑（综合学校建筑）的实施例一直在增加，并且介绍了文献。例如，在“创建学校制造中学教育的特点”1）中，调查问卷到26自治市，12种设施？规划大纲，并通过分析10个设施，空间配置趋势，考虑显示使用情况。目前似乎是最具常见的材料。

著录项

来源
《日本建築学会大会》|2011年|1 CD-ROM|共2页
会议地点
作者
八木真爾; 長井厚;
展开▼
作者单位

展开▼
会议组织
原文格式 PDF
正文语种
中图分类建筑设计;
关键词

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. 小中一貫校に求められる小中連携の活動の場所選択に関する研究: 施設一体型小中一貫校設置における教育活動や校舎運用を見据えた施設整備の実践その２ [J] . 伊藤祥希, 堀部篤樹, 久保久志, 日本建筑学会技术报告集 . 2018,第suppla期

机译：中小学所需的中小学合作活动场所选择研究：设施维护的实践，以中小学综合设施的教育活动和校舍运营为目标
2. 設置前段階における小中連携の活動へ向けた整備課題に関する研究; 施設一体型小中一貫校設置における教育活動や校舎運用を見据えた施設整備の実践その1 [J] . 堀部篤樹, 伊藤祥希, 久保久志, 日本建筑学会技术报告集 . 2018,第suppla期

机译：在安装前阶段中小学合作活动的维护问题研究；考虑到教育活动和设施集成中小学的校舍运营的设施维护实践
3. 小中連携の活動の違いからみる複数のラーニングスペースの性能差に関する研究: 施設一体型小中一貫校設置における教育活動や校舎運用を見据えた施設整備の実践その3 [J] . 久保久志, 堀部篤樹, 伊藤祥希, 日本建筑学会技术报告集 . 2018,第suppla期

机译：基于中小学合作活动差异的多元学习空间绩效差异研究：以中小学综合设施的教育活动和校舍运营为目的的设施维护实践
4. 品川区における小中一貫校の一連の施設整備について(1):教育システムと計画条件 [C] . 八木真爾, 長井厚日本建築学会大会;日本建築学会 . 2011

机译：关于品川区中小学的一系列设施开发（1）：教育制度和规划条件
5. 発電用ダム上流域における降雨から流量までの一貫予測システムの開発に関する研究 : 畑薙第一ダムを対象として [D] . 一柳勝宏 1991

机译：发电大坝上游地区从降雨到泄洪的综合预报系统开发研究：以Hat谷第一大坝为例
6. ＜シンポジウム＞大久保街亜（2013）．効果量と信頼区間：p値のみでは不十分．日本パーソナリティ心理学会第22回大会広報委員会企画シンポジウム話題提供「パーソナリティ心理学における統計分析の動向」，江戸川大学．（研究プロジェクト文部科学省私立大学戦略的研究基盤形成支援事業「融合的心理科学の創成 : 心の連続性を探る」） [O] . 大久保街亜 2014

机译： Okubo street a（2013）。效应大小和置信区间：单独的p值是不够的。日本个性心理学会第22次年会公共关系委员会研讨会提案“人格心理学统计分析趋势”，江户川大学。（研究项目：教育，文化，体育，科学技术部，民办大学战略研究基金支援项目“综合心理科学的创造：探索心灵的连续性”）

品川区における小中一貫校の一連の施設整備について(1):教育システムと計画条件

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅