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空間の相互速結からみた小学校校舎の内部空間構成

机译：从空间相互快速联系的角度看小学建筑的内部空间构成

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多様な内部空間構成をグラフ化によって捉え、類型化を行いモデル図を示して整理した。グラフ化および書換えにより共通点の存在を明らかにできることを示した。

机译：通过绘制图形来掌握各种内部空间配置，进行典型化，并显示和组织模型图。结果表明，可以通过绘图和重写来澄清共同点的存在。

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来源
《日本建築学会大会》|2009年|361-362|共2页
会议地点
作者
杉田　昌弥; 宫本　文人;
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作者单位

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会议组织
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正文语种
中图分类
关键词
小学校; 空間構成; 校舎; 類型化; グラフ理論; 深度;

机译：小学校; 空间构成; 校舎; 类型化; グラフ理论; 深度;

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