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【24h】

地域の活性化に貢献するサステイナブル・キャンパスモデルに関する研究（その１）:サステイナブル・キャンパスの評価指標に関する考察

机译：有助于区域振兴的可持续校园模型研究（第一部分）：对可持续校园评价指标的思考

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2008年6月末、洞爺湖サミット開会直前に国内外35大学の長が参加するＧ８大学サミット開催され、「大学の研究教育プロセスを通じて社会のさまざまなステークホルダーとの交流を行い、サステイナブルな社会の新しいモデルとして自らのキャンパスを活用していく。」「キャンパスは実験の場であると同時に教育の理想的な教材であり、大学はサステイナブル・キャンパス（以下、ＳＣ）等の活動を通して次世代の社会づくりに貢献する。」などの宣言がなされた。※１これを受け、多くの大学において温室効果ガス削減等の取組が開始されている。しかし、ともすると環境対策に偏った取組が主体であり、環境的側面･社会的側面・経済的側面のバランスの上に成り立つ、サステイナブルな社会の新たなモデルとなるＳＣ（図１）の姿を具体的に提示するまでには至っていない。
机译：2008年6月下旬，在Toyako峰会开幕之前，G8大学峰会在日本和海外35所大学的负责人的参与下举行。实验场所，大学将通过诸如可持续校园（SC）之类的活动创建下一代社会。我将做出贡献。” * 1为此，许多大学已开始努力减少温室气体。然而，可持续发展的新模式SC的出现（图1）基于环境，社会和经济方面的平衡，这主要是基于偏向于环境措施的努力。尚未具体介绍。

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