机译:建立合作:加拿大医疗保健学生和专业人士的文化能力和安全教育和培训的范围审查
机译:21世纪的医生:使用ACGME基于能力的培训模型(TH324),提高患者安全性并提高患者护理质量
机译:21世纪的医生:使用ACGME基于能力的培训模型(TH324),提高患者安全性并提高患者护理质量
机译:基于安全文化能力建模的安全领导和追随者培训
机译:评估制造对监事职业健康和安全能力和职业健康和安全培训促进潜力的员工的看法
机译:为什么要实现健康公平需要文化安全而不是文化能力:文献综述和建议的定义
机译:安全领导实践指南:实施施工安全能力框架