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The Description of 12th Grade Students' Conception of Electromagnetics

机译：12年级学生电磁概念的描述

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Electromagnetic concepts are abstract, difficult and complex concepts. There are different conceptions understood by students in learning electromagnetic concept. This study aims to identify and describe the conception of high school students who have been studying electromagnetic. Descriptive method used in this research. The subjects consist of 27 respondents of 12th grade students. The data collection done by providing an essay test instruments referred to test models of Electromagnetism Concept Inventory (EMCI) those includes sub-concepts of Electrostatic, Magnetism, Electromagnetic induction and Electromagnetic waves. The result of data analysis shows that only 2% of respondents answered correctly on the sub-concepts of magnetism. In other sub-concepts there were no respondents who answered correctly. Moreover, the conceptions understood by respondents about electromagnetic concept were very diverse.
机译：电磁概念是抽象，困难和复杂的概念。 学生在学习电磁概念方面有不同的概念。 本研究旨在识别和描述一所研究电磁的高中生的概念。 本研究中使用的描述性方法。 受试者由27名12年级学生组成。 通过提供有关电磁概念库存（EMCI）测试模型的论文测试仪器来完成的数据收集包括静电，磁，电磁感应和电磁波的子概念。 数据分析的结果表明，只有2％的受访者在磁性的子概念上正确回答。 在其他子概念中，没有正确回答的受访者。 此外，受访者对电磁概念的理解非常多样化。

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