机译:发展教育与工程:将发展中国家的现实纳入工程研究的框架
机译:为虚拟化协作学习提供多重评估框架,以支持工程学教育
机译:基于协同逆向工程和主动学习的教育框架:一个案例研究
机译:协作工作在工程教育中的协同工作的重要性
机译:人为因素工程原理在开发社交网络分析(SNA)评估工具中的应用,以供教师在协作式教育环境中使用。
机译:在两国实施合作医学和药房教育活动
机译:用工程教育者谈论“教师发展”,随后与教师开发商谈论“工程教育”:关于跨社区努力的合作思考
机译:协同工程设计中的冲突管理:基础理论基础研究,建模框架和协同工程活动的计算机支持