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The Effect of Gender on Student Learning Style in Class IV, SD N Mangkuyudan

机译：性别对IV级学生学习风格的影响，SD N Mangkuyudan

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This study aims to determine the effect of gender on student learning styles in SD N Mangkuyudan, Laweyan, Surakarta, Indonesia. This research is quantitative research with a descriptive approach. The sample in this study were fourth-grade students, amounting to 29 (17 male students and 12 female students) with sampling techniques through purposive sampling. Data is obtained through filling learning style instruments. The instrument in this study is a questionnaire. The data collected is then analyzed using the chi-square test formula. The results of this study indicate that there is no gender influence on student learning styles. Based on the results of the chi-square test using the SPSS 21 for windows program showed no effect of gender on the learning styles of students with significance values, namely the visual style (p: 0.409 > 0.05), auditory (p: 0.237 > 0.05), and kinesthetic (p: 0.078 > 0.05).
机译：本研究旨在确定性别对SD N Mangkuyudan，Lawyan，Surakarta，印度尼西亚的学生学习方式的影响。 该研究具有描述性方法的定量研究。 本研究中的样本是四年级的学生，达到29名（男性学生和12名女学生），通过目的采样采样技术。 通过填充学习风格仪器获得数据。 本研究中的仪器是调查问卷。 然后使用Chi-Square测试公式分析收集的数据。 本研究结果表明，对学生学习风格没有性别影响。 根据使用SPSS 21用于Windows程序的Chi-Square测试结果显示，性别对具有重要意义价值的学生学习方式的影响，即视觉风格（P：0.409> 0.05），听觉（P：0.237> 0.05）和运动学（P：0.078> 0.05）。

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