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首页> 外文会议>International Conference on Early Childhood Education and Parenting >The Effects of Perspective-Taking on Prosocial Behavior in Early Childhood
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The Effects of Perspective-Taking on Prosocial Behavior in Early Childhood

机译：观点对幼儿早期女性行为的影响

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This study aimed to investigate the influence of perspective-taking on prosocial behavior in early childhood. The research used quantitative approach with the ex post facto design used survey data collection. The sample of this research was taken by using a stratified proportional random sampling technique. The samples were 300 children in Sleman, Yogyakarta. The data obtained through a questionnaire given to teachers to obtain perspective-taking data on children and used interviews to obtain the children's data prosocial behavior. The data were analysed by a linear regression analysis. The result showed that there was an effect of perspective-taking on prosocial behavior in early childhood (p<0.05). It means that perspective-taking could predict prosocial behavior in early childhood.
机译：本研究旨在调查观点对幼儿早期女性行为的影响。 该研究使用了与EX Post Facto设计使用过的测量数据收集。 通过使用分层的比例随机采样技术采取该研究的样本。 样品在Slyeman，Yogyakarta是300名儿童。 通过对教师提供的问卷获取的数据，以获得对儿童的透视数据，并使用采访以获得儿童数据的主体行为。 通过线性回归分析分析数据。 结果表明，患儿童早期的女性行为存在效果（P <0.05）。 这意味着透视措施可以预测童年早期的女性行为。

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