This paper describes a successful test of a quantitative model that accounts for large positive transfer effects between similar screen editors, between different line editors and from line editors to a screen editor, and between text and graphic editors. The model is tested in an experiment using two very similar full-screen text-editors differing only in the structure of their editing commands, verb-noun vs noun-verb. Quantitative predictions for training time were derived from a production system model based on the Polson and Kieras (1985) model of text editing.
本文描述了一种定量模型的成功测试，该模型说明了相似的屏幕编辑器之间，不同的行编辑器之间以及从行编辑器到屏幕编辑器之间以及文本和图形编辑器之间的大量正传递效果。该模型在实验中使用两个非常相似的全屏文本编辑器进行了测试，这些编辑器仅在其编辑命令的结构（动词-名词与名词-动词）上有所不同。训练时间的定量预测是基于Polson and Kieras（1985）文本编辑模型的生产系统模型得出的。
University of Colorado, Boulder, CO;
University of Michigan, Ann Arbor, MI;
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