基于案例推理技术的教学案例知识管理系统的设计与实现

摘要

第1章绪论

1.1研究背景

1.2研究意义

1.3本文主要研究及工作

1.4本文结构

第2章国内外相关领域研究现状综述

2.1相关概念的介绍

2.1.1教育资源和教学案例

2.1.2知识管理(Knowledge Management，KM)

2.1.3知识管理系统(Knowledge Management System，KMS)

2.1.4基于案例推理(Case-Based Reasoning，CBR)

2.1.5课堂教学分析方法

2.2基于案例教师专业发展现状综述

2.3教学案例管理系统现状综述

2.4知识管理(Knowledge Management，MM)现状综述

2.5基于案例推理(Case-Based Reasoning，CBR)现状综述

2.6本章小结

第3章系统设计

3.1系统结构设计

3.1.1系统顶层结构设计

3.1.2系统体系结构设计

3.2系统功能模块设计

3.2.1上传案例基本信息模块——知识的获取和存储

3.2.2上传案例分析数据模块——知识的评价

3.2.3修改案例基本信息模块——知识的处理

3.2.4修改案例分析数据模块——知识的评价

3.2.5审核案例模块——知识的审核、获取、评价和存储

3.2.6上传案例资源模块——知识的获取和存储

3.2.7案例资源查询模块——知识的传递、共享和转化

3.2.8案例推理模块——知识的共享、转化、应用、创新和存储

3.2.9案例搜索模块——知识的传递、共享和转化

3.2.10 案例删除模块——知识的更新

3.2.11 S-T教学分析模块——知识的评价

3.2.12弗兰德课堂互动分析模块——知识的评价

3.2.13交流空间模块——知识的传递、共享、转化和创新

3.2.14其他模块——知识的保护

3.3系统数据库设计

3.4本章小结

第4章CBR关键技术实现方案

4.1为何使用基于案例推理技术(CBR)

4.2 CBR关键技术研究及实现方案

4.2.1案例表示

4.2.2案例检索

4.2.3案例修改

4.2.4案例保存

4.3案例求解模块的实现

4.5本章小结

第5章难点及解决方案

5.1提高案例求解速度

5.2大文件上传

5.3案例特征属性权重计算

5.4本章小结

第6章结论及展望

6.1研究结论

6.2设想和展望

致谢

参考文献

附录1：用结构分析方法进行需求分析

附录2：用结构设计方法进行软件结构设计

附录3：案例特征属性权重计算的关键代码

本人简历