声明
摘要
第1章 绪论
1．1 选题的缘起
1．2 选题的目的及意义
1．3 研究的重点、难点、创新点
1．4 相关的研究动态
1．4．1 美国历史黑人大学相关研究
1．4．2 留学生及交换生文化适应问题的相关研究
1．5 相关概念界定
1．5．1 美国历史黑人大学
1．5．2 中国交换生
1．5．3 文化适应
第2章 研究方法和研究背景
2．1 研究方法及研究步骤
2．1．1 研究方法
2．1．2 研究步骤
2．2 美国历史黑人大学历史与现状
2．2．1 美国历史黑人大学的兴起(1865-1950)
2．2．2 美国历史黑人大学的发展及现状(1950-2004)
2．3 关于交换生的相关背景
2．3．1 美国政府对交换生的相关规定
2．3．2 中国政府对交换生的相关规定
第3章 生活适应、学习适应和逆向适应
3．1 生活适应研究
3．1．1 服饰文化：“性感绚丽”与“保守休闲”
3．1．2 饮食文化：“快餐冷食”与“中华美食”
3．1．3 宿舍文化：“直接表达”与“含蓄说理”
3．1．4 课余活动：“夜店生活”与“华人聚会”
3．1．5 出行文化：“自驾出行”与“周末放风”
3．1．6 购物文化：“沃尔玛’’与“中国超市”
3．2 学习适应研究
3．2．1 教育资源：“图书馆”和“教材”
3．2．2 选课：“昂贵的学分”和“丰富的选择”
3．2．3 上课：“南方口音”和“尴尬的陪笑”
3．2．4 考试：“小考不断”与“大考突击”
3．2．5 师生交往：“同学好奇”和“老师关注”
3．3 回国后逆向适应研究
3．3．1 生活逆向适应
3．3．2 学习逆向适应
第4章 影响适应的因素
4．1 个体因素
4．1．1 个体人格
4．1．2 个体能力
4．1．3 发展意向
4．2 群体因素
4．2．1 华人群体
4．2．2 教会群体
4．2．3 国际生群体
4．3 社会因素
4．3．1 政策支持
4．3．2 对黑人的偏见
第5章 结语
5．1 结论
5．2 局限及未来设想
参考文献
附录
附录一 访谈提纲
附录二 访谈知情同意书
附录三 IRB批准函
致谢
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