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余诗佳;
西南大学;
增强现实; 技术环境; 初中生; 学习方法; 学习效能感; 技术接受; 学业成就;
机译:初中生学业比较、自主学习及学习归因的关系研究及归因干预
机译:本科和研究生入学医学院的考试成功:学习方式或学习方法更重要吗?批判性评论,探讨在校生入学(“传统”)和研究生入学(“非传统”)医学生的学业成就,学习方式和学习方法之间的联系
机译:父母参与程度和社会经济地位对初中生的影响?中国的学业成就与学校行为
机译:课堂成就目标,个人成就目标和初中生学业成就的相关性
机译:佛罗里达州中部一所公立高中的初中生的学业成就,学业成绩和自尊之间的关系。
机译:在线公共卫生防范培训计划:对技术环境下用户体验的评估
机译:基于自由开源软件的学习包对尼日利亚基础技术初中生学业成就的影响
机译:语言中的数学成就 - 少数民族学生初中生
机译:通过地区教育成就的比较评估和背景变量与学业成就关系的迭代分析,得出教育评估的业务模型
机译:技术环境负荷下铅锌锌盐条件下纠正泌乳牛体内有机物代谢并标准化牛奶中重金属含量的方法
机译:使用认知载荷指示器变量预测学业成就的装置和方法
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