高职院校辅导员岗位职责的确定和管理考核研究

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《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、《教育部关于高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(教育部教社政[2005]2号)和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令24号)等文件的相继出台，充分体现了党中央、国务院对高校辅导员队伍建设的高度重视。高职院校辅导员队伍建设既有高校辅导员工作的共性，又有其特殊性。加强高职院校辅导员队伍建设，一个重要任务就是要加强高职院校辅导员岗位职责的确定和管理考核。目前，这方面的工作处于薄弱环节，基于此，本文就高职院校辅导员岗位职责的确定和管理考核进行研究，以引起领导的重视、转变观念，制定科学、合理、规范的辅导员管理制度，充分调动辅导员工作的积极性和创造性，培养合格的高素质技能性人才。全文分为四章：
　　第一章高职院校辅导员岗位职责的确定和管理考核的重大意义。本章分别从开展此项研究是落实教育部关于普通高等学校辅导员队伍建设规定的重大改革，是实现高职院校辅导员工作管理科学化制度化人性化的必然要求，是高职院校辅导员履行职责搞好工作的重要保证等三方面进行重大意义的论述。
　　第二章确定科学明晰的高职院校辅导员岗位职责。本章先论述辅导员的地位和作用，再讨论辅导员的的基本要求，最后总结和归纳高职院校辅导员的的岗位职责。
　　第三章着力抓好高职院校辅导员各环节的管理，本章主要从如何抓好辅导员的入口管理、辅导员的在任管理和辅导员的分流管理等三个环节进行了系统分析。
　　第四章全面规范的高职院校辅导员考核体系，本章从辅导员的考核原则、考核参照标准、考核内容、考核方式和考核作用等五个方面进行了尝试性、建设性地探讨。

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作者
姜荣;
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作者单位

西南大学;

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授予单位西南大学;
学科思想政治教育
授予学位硕士
导师姓名李国安;
年度 2009
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类教师与学生;高等职业技术学校;
关键词
高职院校; 辅导员; 岗位职责; 考核机制;

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