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绪 论
第一章 义务教育阶段学生受教育平等权的基本理论
一、义务教育阶段学生受教育平等权利的内涵、分类、产生由来
二、义务教育阶段学生受教育平等权提出的现实理由
三、重视义务教育阶段学生受教育平等权保护的影响
第二章 我国对于义务教育阶段学生受教育平等权保护的成效
一、义务教育的观念深入人心
二、确立了与教育相关的法律、政策规章
三、在现实中采取了了许多有效的举措
第三章 义务教育法对义务教育阶段学生受教育平等权保护存在的问题
一、义务教育法对于“学生”的规定缺乏明确的指引
二、对于学校的规定还有欠缺
三、对义务教育阶段的教师的权利与义务规定不明确
四、对于教育教学缺乏实际的指导
五、对于家长监管的相关法律漏洞，社区与政府的责任监管的法律漏洞
第四章 义务教育阶段学生受教育平等权保护的对策
一 、在部分地区实行试点
二、在法律总则当中明确提出义务教育阶段学生受教育平等权的概念
三、在法律细则中提出相应的举措
四、对于教育教学进行实际的指导
五、法律系统化
六、在法律中提出程序性的规定
结 束 语
参考文献
