第1章 引言
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.3 研究问题与方法
1.4 论文结构
第2章 文献综述
2.1 概念界定
2.2 国外相关研究
2.3 国内相关研究
2.4 相关研究的特征及评述
第3章 理论基础
3.1 教师专业发展阶段理论
3.2 教师专业素质结构理论
3.3 反思性教学理论
3.4 终身学习理论
第4章 问卷调查与数据分析
4.1 调查目的
4.2调查主体
4.3问卷设计
4.4步骤程序
4.5结果讨论与分析:存在的问题
4.6 小结
第5章 相关建议
5.1 严格教师选聘要求,提升教师职前能力
5.2 加大培训交流力度,加强教师职后教育
5.3 提高教师教育教学能力
5.4 提升教师教学科研意识
第6章 结论
6.1 研究结论
6.2 有待进一步研究的问题
参考文献
附录A:重庆市少数民族地区中学英语教师专业发展状况调查问卷
附录B:教师访谈题目
致谢
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