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高中语文教学中儒家传统思想问题

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内容提要

英文文摘

序 言

一、儒家传统思想是我国优秀文化的一个重要组成部分

二、新编高中语文教材中的儒家传统思想分析

(一)高中教科书《语文》及《语文读本》文言文作品总览

(二)教材所选儒家经典作品分析

(三)其他渗透了儒家思想的作品分析

三、儒家传统思想与语文教学中思想品德教育的关系

(一)了解历史,陶冶情操,完美人格

(二)结合国情,反腐倡廉

四、从近十年高考语文试卷中的文言文试题的选文看儒家思想的影响

五、儒家的教育方法论及其在高中语文教学中的借鉴作用

(一)儒家的教育方法论

(二)儒家教育方法论在当今语文教学中的借鉴作用

六、教学中有待进一步研讨的问题

注 释

参考文献

附 录

致谢

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摘要

儒家传统思想在当代高中语文教学中仍具有很强的现实意义,具体体现在教材内容、教学方法、高考试题内容等方面.高中语文教材中直接选录了不少《论语》、《孟子》、《荀子》和《学记》中的篇章,而教材中其他诸多的文言作品也渗透着儒家思想.这些作品不仅从教育学习的角度传授给学生以文化知识,培养他们的学习能力;而且还从伦理道德的角度培养学生高尚的道德情操和人生态度.此外,儒家的教育方法也同样具有强大的生命力,它的因材施教的思想、教学相长的思想,它的启发式、积渐式教学方法等等至今应用广泛.而作为高中教学的指挥棒——高考试卷,从近十年的文言试题的选文来看,也深刻反映出儒学的影响.因此我们今天研究高中语文教学中儒家传统思想影响问题是十分必要的.该文从新编高中语文教材入手,综观六册文言文篇目内容以及教学目的,结合作者多年授课经验,对这一问题予以初步探讨,文章主要论述了儒家传统思想在教书育人过程中的意义、儒家传统教育方法在教学中的借鉴作用.

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