初中思想品德课教学中多媒体应用研究——以岷县××初级中学为例

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面对现代信息技术的飞速发展，教育与信息化相结合显得非常迫切，教师要改变传统的教学理念和教学方式。义务教育阶段新课程标准的改革和国家基础教育课程改革纲要的颁发，使得多媒体在初中思想品德课堂教学中扮演着越来越重要的角色，引发人们的持续关注。
　　本文主要采用文献法、经验总结法、问卷调查法和访谈调查法等方法，从多媒体在思想品德教学中的使用情况、作用和效果，多媒体课件的制作、教师自身的计算机操作水平以及学校多媒体设备的配备情况等角度出发，对初中思想品德课堂教学中多媒体的应用现状展开调查。从调查结果中看出，多媒体辅助思想品德教学有很大的优势，在思想品德课堂教学中，多媒体辅助教学深受学生青睐，但与此同时，还存在着很多问题。包括：1.学校的部分多媒体设备需要更新换代，对已有多媒体设备的管理和维护方面存在漏洞；2.思想品德教师利用多媒体辅助教学的频率较低，不能很好的利用多媒体资源；3.思想品德教师对多媒体应用于思想品德课教学的认识和态度存在偏差等。
　　结合自己的教学经历，在平时的教学过程中积累了一些一手资料，对多媒体在初中思想品德课堂教学中出现的问题进行归纳总结，并提出一些可行性的建议，希望能给广大一线初中思想品德课教师在今后的多媒体教学中提供一些借鉴性的经验。

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作者
刘增强;
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作者单位

西北师范大学;

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授予单位西北师范大学;
学科学科教学(思政)
授予学位硕士
导师姓名卓杰;
年度 2016
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类思想政治教育、德育;计算机化教学;
关键词
初中教育; 思想品德课; 多媒体教学;

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