摘要
第一章背景意义及其研究综述
一课程简介及课题的背景
二该课题的研究现状及其思考
第二章课程改革的理论依据
一课程与课程论研究发展的十大趋势
二国外可持续发展教育的课程观念
1、课程目标着眼于发展的理念
2、课程设计采用审美角度
3、课程内容强调价值与关联
4、课程组织围绕核心问题展开
5、课程实施遵循易行和可靠的原则
6、课程评价关注收获及生成
第三章课程的基本理念
一注重学生的发展，注重学生的自主性、能动性、创造性
1、转变教师角色观念，注重学生发展
2、使学生树立现代的教育观念
3、改以教为本为以学为本
二从理论走向实践，从学校走向社会，提倡学习方式多样化
1、提倡自主学习、提倡基于问题的学习
2、在实践中学习
3、以查资料、探究的形式讨论学习当前物理教育中存在的问题
4、课程具有可操作性
三注重教师专业素质的培养
1、教师的基本专业素养
2、强调培养教师的师德和教师的生命意识
四构建新的评价体系
第四章中学物理教法课程设计框图、课程目标和内容提纲
一中学物理教法课程设计框图
二中学物理教法课程的课程目标
1、理论知识与观念
2、过程和方法
3、情感态度和价值观
三中教法课程的内容提纲
第五章新课程下的中学物理教学法课程的实施
一讲授教学
1、物理新课标
2、中学物理教学过程和教学原则、教学方法
3、对于规律课以及概念课教学
4、基于问题的学习
5、中学物理教学研究
6、其它
二教与学的实践
1、专题研讨
2、联系学校听课调研
3、微格教学
三课程资源开发和利用
四学生学习评价
五教科书编写
第六章中学物理教法课程的改革探索与实践的体会
体会
附录
几点说明
参考文献
后记(致谢)
