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双重代码理论在外语阅读过程中的实证研究——对三十名大学生外语阅读过程中非语言因素和语言具体性的实证研究

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List of Abbreviation

Chapter One Introduction

1.1 The aims of the present study

1.2 The significance of the presentstudy

Chapter Two Literature Review

2.1 A brief review of reading theories abroad

2.1.1 Bottom-up theory

2.1.2 Top-down theory

2.1.3 Interactive model

2.1.4 Dual Coding Theory

2.2 Some significant studies on the reading process based on DCT

2.2.1 Studies abroad

2.2.2 Studies on the reading process based on DCT in China

Chapter Three Theoretical Foundation

3.1 Basic concepts

3.2 Basic units of DCT: Logogens and Imagens

3.3 The general model of DCT

3.4 The general reading process in the light of DCT

3.5. The functions of DCT

3.6 Summary

Chapter Four The Empirical Study

4.1 Hypotheses

4.2 Experiment 1

4.2.1 Subjects

4.2.2 Instruments

4.2.3 Procedure

4.2.4 Data analyses

4.2.5 Discussion

4.3. Experiment 2

4.3.1 Subjects

4.3.2 Instruments

4.3.3 Procedure

4.3.4 Data analyses

4.3.5 Discussion

Chapter Five Conclusion

5.1 Conclusion

5.2 Limitation

5.3 Implications and suggestions for further research

Bibliography

Appendix Ⅰ

Appendix Ⅱ

Appendix Ⅲ

Appendix Ⅳ

Appendix Ⅴ

Acknowledgements

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摘要

本论文共有五章.第一章是对本研究的一个简单介绍,包括对目前有关阅读过程研究的现状所作的回顾以及本研究的目的及意义.第二章主要是对从二十世纪六十年代以来的阅读理论的回顾.然后作者简要地回顾了国内外有关双重代码理论的研究,并阐述了本研究与前人研究的不同之处.第三章主要介绍该论文的理论基础,即双重代码理论.作者首先解释了与该理论相关的术语,接着解释了构成该理论的基本框架,以及用该理论所阐释的阅读过程模式.最后总结了双重代码理论的功能.第四章为实证研究.首先作者提出了实验的三个假设,然后做了两个实验,通过数据分析作者接受了三个备择假设并进行了讨论.最后一章是对本研究的总结,主要阐述了本研究的结果以及在方法论和实际教学中的意义,而后指出了该研究的不足之处,并对今后有关双重代码理论的研究提出了一些建议.

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