国内对外汉语高级精读教材文化项目内容的编写研究——以《博雅汉语》飞翔篇为例

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摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究对象

1.3 研究现状

1.4 研究方法

1.5 创新之处

参考文献

致谢

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1 绪论

1.1 研究背景

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1.2 研究对象

1.3 研究现状

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1.4 研究方法

1.4.1 文献研究法

1.4.2 分类分析法

1.4.3 对比分析法

1.5 创新之处

2 《博雅汉语》飞翔篇的文化取材理念

2.1 相关概念的界定

2.2 《博雅汉语》飞翔篇突出共通文化

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2.3 中国优秀传统文化也能传递普世价值

2.3.1 共通文化和中国优秀传统文化的关系

从前文的统计我们可以看出，《博雅》偏重无中国烙印的共通文化，中国优秀传统文化比重较低。

那么什么是共通文化是本文首先想要厘清的一个问题。各个种族、民族，尽管处于不同地域，但是他们的实践活动

什么是中国优秀的传统文化是本文想要厘清的第二个问题。中国传统文化包括两个方面：一方面是糟粕，一方面是

共通文化和中国优秀传统文化的关系是本文想要厘清的第三个问题。本文认为中国优秀传统文化和共通文化是一种

2.3.2 以新加坡《中学华文》（高级）的文化内容为比较对象

2.3.3 以《博雅汉语》中的《一诺千金》为例

3 《博雅汉语》飞翔篇所承载的文化内容考察

3.1 现当代中国的文化内容

3.2 富有中国哲思的文化内容

3.3 “和而不同”的文化内容

3.4 插图中的中国文化内容

3.5 练习中的跨文化内容

4 关于国内对外汉语高级精读教材文化内容编写工作的思考

4.1 AP汉语课程对国内对外汉语高级精读教材文化内容编写的启示

4.2 对国内对外汉语高级精读教材文化内容编写的改进意见

《博雅》比较注重向留学生传授汉语言知识，要求学生掌握大量的词汇、阅读大量的文章，目的是为了让留学生能

5 结语

5.1 主要结论

5.2 研究的不足

注释

参考文献

附录

(一)《博雅》课文梳理表

(二)《博雅》插图统计表

(三)《华文》插图统计表

致谢