声明
摘要
绪论
0．2研究现状及局限性
0．3研究方法及创新之处
0．3．1研究方法
0．3．2研究创新点
第一章对外汉语中的生字教学概述
1．1现行的生字教学方式
1．1．1生字教学的方法与策略
1．1．2生字教学方法在国内课堂中的应用
1．1．3对外汉语中的生字教学方法研究
1．2简笔画引入生字教学的可行性
1．2．2简笔画在生字教学中的运用
第二章简笔画生字教学模式调研分析——以沃拉拉学校为例
2．1调研背景及目的
2．2．2调研对象
2．2．3调研方法
2．2．4问卷设计
2．2．5实施过程
2．3调研结果分析
2．4调查总结
第三章沃拉拉学校简笔画生字教学实践
3．1天文类生字简笔画教学
3．1．1课堂情况
3．1．2教学目标
3．1．3教学设计
3．1．4教学过程
3．1．5评价与反馈
3．2地理类生字简笔画教学
3．2．1课堂情况
3．2．2教学目标
3．2．3教学设计
3．2．4教学过程
3．2．5评价与反馈
3．3动物类生字简笔画教学
3．3．1课堂情况
3．3．2教学目标
3．3．3教学设计
3．3．4教学过程
3．3．5评价与反馈
3．4植物类生字简笔画教学
3．4．1课堂情况
3．4．2教学目标
3．4．3教学设计
3．4．4教学过程
3．4．5评价与反馈
3．5人体类生字简笔画教学
3．5．1课堂情况
3．5．2教学目标
3．5．3教学设计
3．5．4教学过程
3．5．5评价与反馈
3．6建筑类生字简笔画教学
3．6．1课堂情况
3．6．2教学目标
3．6．3教学设计
3．6．4教学过程
3．6．5评价与反馈
第四章简笔画教学之对比——以邦威苏塔迪巴迪和沃拉拉学校为例
4．1简笔画教学的共性
4．1．3能够吸引学生的注意力，深受学生欢迎
4．1．4与中国古代的象形文字相契合
4．2简笔画教学的差异性
4．2．1教学对象不同
4．2．2课堂教学方面
4．2．3教学成果
4．3简笔画教学的影响因素
4．3．1学校方面
4．3．2学生方面
4．3．3教师方面
4．4 关于简笔画教学对比的思考
4．4．4要利用一切资源保障汉语教学
4．4．5坚持探索，不断完善，方能进步
第五章沃拉拉学校简笔画生字教学实践成果分析
5．1教学实践活动的成果及经验
5．1．1简笔画教学让汉字学习变得更有趣
5．1．2挖掘汉字文化，探索汉字的文化底蕴
5．1．3简笔画生字教学可以加深学生对知识的理解和记忆
5．1．4简笔画生字教学要善于观察总结,敢于创新
5．1．5综合运用多种教学方式,灵活变通
5．2教学实践活动存在的局限性
5．2．1教学内容的挑选问题
5．2．2课堂内容的展示问题
5．2．3教学结果的反馈问题
5．3对简笔画汉字教学模式的建议
5．3．3合理安排课堂，节省课堂时间
5．3．5重视教学反馈，调整教学策略
结语
参考文献
附录
致谢
