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广西医科大学印度留学生跨文化适应研究

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摘要

第一章 绪论

1.1 选题缘由

1.2 研究背景

1.2.1 国际背景

1.2.2 国内背景

1.3 选题的研究目的与意义

1.3.1 研究目的

1.3.2 研究意义

1.4 本文采取的研究方法

1.5 关于跨文化适应的研究现状

1.5.1 相关概念

1.5.2 跨文化适应研究的理论模式

1.5.3 国内外跨文化适应研究

第二章 广西医科大学印度留学生跨文化适应调查与分析

2.1 调查问卷分析

2.1.1 调查问卷的设计

2.1.2 调查问卷对象的基本资料

2.1.3 社会文化适应调查结果与分析

2.1.4 学业适应调查结果与分析

2.1.5 心理适应调查结果与分析

2.1.6 相关性分析

2.2 深度访谈

2.2.1 访谈情况介绍

2.2.2 访谈实例

2.3 影响印度留学生跨文化适应程度的因素

2.3.1 宗教因素

2.3.2 文化因素

2.3.3 语言因素

2.3.4 生活因素

2.3.5 留学动机因素

2.3.6 认知经历因素

2.3.7 个人性格因素

第三章 促进印度来华留学生跨文化适应的建议

3.1 给学校的建议

3.1.1 提高学校教师和管理人员的跨文化能力

3.1.2 加强语言教学中的文化教育

3.1.3 利用多样化手段进行教学

3.2 给印度留学生的建议

3.2.1 主动培养自觉跨文化意识

3.2.2 主动提高跨文化交际能力

3.2.3 努力做好语言学习工作

3.3 给中国当地学生的建议

3.4 给当地社会的建议

第四章 结语

参考文献

附录

致谢

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摘要

目前关于留学生跨文化适应的研究资料不少,但国内已有的研究大多关注来自发达国家的留学生,或关注来自与我国来往密切的国家的留学生,对那些来往不密切或经济发展程度不高的国家的留学生关注得比较少,尤其是专门针对印度留学生进行跨文化适应研究的研究成果颇为少见。针对这一背景,笔者决定对印度留学生进行调查研究。
  笔者利用在广西医科大学国际教育学院进行对外汉语教学实习的便利条件,以印度留学生为研究对象,通过问卷与访谈相结合的形式,探讨广西医科大学印度留学生的跨文化适应情况,并分析影响其跨文化适应的因素,尝试提出适当的建议。
  本文主要包括以下三个部分:
  首先是绪论,主要阐述了本文的选题缘由、选题目的及意义、本文采取的研究方法,并对跨文化适应研究进行总体概述,分别从相关概念、理论模式、国内外跨文化适应研究等几个方面介绍了跨文化研究的现状。
  其次是文章的主体部分,调查当前广西医科大学印度留学生的跨文化适应状况并分析影响其跨文化适应的因素。通过调查广西医科大学印度留学生的跨文化适应状况得知:1.印度留学生在社会文化适应方面情况良好,但对自己所获得的社会支持、学校支持、老师支持方面不太满意;2.在学业适应方面,印度来华留学生对课堂教学整体比较满意;3.在心理适应方面,全体被调查者的平均抑郁指数属轻微抑郁范畴。
  通过相关性分析得知,1.来华时间越久留学生的社会文化适应综合评分越高;2.来华时长与学业适应呈对数关系,在华第一、第二年间学业适应程度变化得比较快,而后适应程度趋缓;3.在性别差异与心理适应关系上,女生整体心理状况比男生整体更加偏向负面。
  社会支持因素、文化因素、语言因素、宗教因素、留学动机因素、认知经历因素、个人性格因素等对印度留学生跨文化适应有着重要的影响。
  最后则从学校方面、印度留学生方面、中国当地学生方面、中国当地社会方面给出可操作的建议,希望能帮助印度留学生更好地适应在中国的学习生活,同时也为高校的教育和管理工作提供一些思路。

著录项

  • 作者

    覃译谊;

  • 作者单位

    广西大学;

  • 授予单位 广西大学;
  • 学科 汉语国际教育
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 唐七元,韦建辉;
  • 年度 2017
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类 G645.5;
  • 关键词

    高等院校; 印度留学生; 跨文化适应;

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