声明
摘要
第一章 绪论
1．1 研究的背景
1．1．1 党员教育工作是党的建设基础性工程
1．1．2 党建信息化背景下党员干部现代远程教育面临的严峻形势与机遇
1．2 研究的目的和意义
1．3 文献综述
1．3．1 国外研究现状
1．3．2 国内研究现状
1．3．3 研究热点及趋势
1．4 基本思路和研究方法
1．4．1 基本思路
1．4．2 研究方法
1．4．3 可能的创新点
第二章 相关概念与理论基础分析
2．1 党建信息化的内涵
2．1．1 信息化
2．1．2 党建信息化
2．2 党员干部现代远程教育的涵义
2．2．1 现代远程教育
2．2．2 党员干部现代远程教育
2．3 党员干部现代远程教育实效性的内涵
2．3．1 实效性
2．3．2 党员干部现代远程教育实效性
2．4 党员干部现代远程教育管理概述
2．4．1 管理
2．4．2 远程教育管理
2．4．3 党员干部现代远程教育管理
2．5 理论基础分析
2．5．1 目标管理
2．5．2 教育评估
2．5．3 跨部门合作
2．5．4 互动原理
第三章 南宁市党员干部现代远程教育及党建信息化工作现状与成效
3．1 基本情况
3．2 管理机构及职能定位
3．3 工作现状
3．4 成效
第四章 影响南宁市党员干部现代远程教育实效性的主要因素、存在的主要问题及分析
4．1 影响党员干部现代远程教育实效性的因素
4．1．1 组织领导及思想认识因素
4．1．2 受教育对象因素
4．1．3 教育内容因素
4．1．4 基础设施因素
4．1．5 学用活动组织开展因素
4．1．6 外部环境因素
4．2 相关调研及数据分析
4．2．1 终端站点分类定级调研情况及分析
4．2．2 南宁市开展远程教育终端站点使用情况“百村千户”调研总体情况及分析
4．2．3 新形势下影响南宁市党员干部现代远程教育实效性主要问题及图表分析
第五章 改进南宁市党员干部现代远程教育实效性的对策
5．1 增强互动性推动党员干部现代远程教育“进屯入户”
5．1．1 党员干部现代远程教育“高清互动电视”模式站点建设试点工作情况及成效
5．1．2 试点调研情况图示与分析
5．2 加快党员干部现代远程教育优化升级，打造综合服务平台
5．2．1 强化组织保障及经费投入提供坚强支撑
5．2．2 精准定位打造开放综合服务平台
5．2．3 拓展网络空间打造有特色影响远程教育品牌
5．2．4 发挥协同机制统筹调动服务资源
结语
参考文献
附录1 终端站点实地察看情况登记表
附录2 党员干部现代远程教育“高清互动电视’’模式站点使用情况调查问卷
致谢
