绪论
（一）问题的提出
1.乡村振兴战略背景下乡村振兴的关键在于人才
2.农村学校发展困难重重
3.公益组织作为社会力量在农村学校资源配置中的作用凸显
4.现阶段对公益组织促进农村学校发展的研究不足
（二）国内外研究现状
1.国外研究综述
2.国内研究综述
（三）理论基础
1.政府失灵理论
2.教育公共治理理论
（四）概念的界定
1.乡村振兴战略
2.公益组织
3.农村学校
（五）研究意义
1.理论意义
2.现实意义
（六） 研究方法
1.文献分析法
2.访谈调查法
（七）主要研究内容
一、农村学校发展的时代挑战及乡村振兴战略的实施
（一）农村学校发展的时代挑战
1. 办学资源匮乏
2. 生源缺失
3. 师资队伍力量不足
（二）发展农村学校对实现乡村振兴的意义
1.为乡村的振兴提供人才支撑
2.农村学校的发展促进乡村文化的传承
（三）乡村振兴战略中关于发展农村学校的内容
1.推动优质教育资源均衡布局
2.优化师资配置
二、公益组织促进农村学校发展的背景及优势分析
（一）公益组织促进农村学校发展的背景分析
1.政府在促进农村学校发展中的缺位
2.市场在农村义务教育的“供给不力”
3.公益组织的快速发展并向教育领域渗透
（二）公益组织促进农村学校发展的优势分析
1. 乡村振兴战略背景下公益组织所承担的社会使命
2.公益组织聚焦个体的精准化教育扶贫
3.可多方面募集资源以缓解农村学校教育资源不足
4.发挥创新能力以推广现代化的教育理念
三、公益组织促进农村学校发展的实践与经验总结
（一）公益组织促进农村学校发展的实践
1.“为美国而教”——致力于美国欠发达地区的教育发展
2.立德未来助学公益基金会全面承办全日制公立小学——美丽小学
3.为中国而教——为农村学校输送和培养优秀师资
（二）公益组织促进农村学校发展的经验总结
1.专业化的教师培育机制
2.完善的教师福利体系
3.寻求政府部门的支持与配合
四、公益组织在促进农村学校发展的成效及困境分析
（一）公益组织促进农村学校发展的成效分析
1.优化学校教学设施设备
2.输出专业化的青年教师队伍
3.实施救助多元化，促进就学机会均等化
4.农村学校办学新理念的探索与创新
（二）公益组织在促进农村学校发展中面临的困境分析
2.内部管理不完善导致教师流动性大
3.社会大众认识不足致使教育援助资金缺乏
4.政府部门和公益组织缺乏良性的合作互助机制
五、公益组织促进农村学校发展的优化路径分析
（一）完善公益组织内部建设
1.完善组织内自律的规范性建设
2.积极构建组织内部决策机制
3.建立内部人员稳定机制
4.建立多元化的教师准备方式
（二）优化公益组织外部环境
1.加强与政府部门的沟通以寻求支持
2.调动舆论力量吸纳社会援助资金
3.引入社会群众及第三方监督体系
六、结论
附录
附录一 美丽小学创校团队人员访谈提纲
附录二 美丽小学在校学生访谈提纲
附录二 为中国而教支教老师访谈提纲
参考文献
读硕士期间发表论文
致谢
