首页> 中文学位 >穿戴式教学扩音器交互设计研究
【6h】

穿戴式教学扩音器交互设计研究

代理获取

目录

摘要

一 绪论

(一)研究背景及意义

(二)教学扩音器设计现状及发展

1.国外研究现状

2.国内研究现状

3.研究总结及发展趋势

(三)本研究涉及的技术

1.人机交互技术

2.传感技术

3.操作系统

4.开源设计研发

5.电池设备扩容

6.节能低功耗电路设计

(四)主要研究方法和步骤

1.主要研究方法

2.研究步骤

二 相关理论及应用研究

(一)交互设计理论

1.硬交互应用研究

2.软交互应用研究

(二)情景感知理论

1.情景感知设计

2.情景感知技术应用

(三)情感化设计理论

1.情感化设计概论

2.情感化设计的必要性

3.情感化设计的目标

三 穿戴式教学扩音器及交互方式设计

(一)用户角色创建

1.用户调研

2.用户角色创建

3.使用情景预设

(二)硬件交互需求设计

1.穿戴式扩音设备

2.附加功能设备

(三)软件功能需求设计

1.系统初始化设置

2.连接设备

3.课堂点名

4.时间提醒

5.录音及存储

6.查询统计

(四)产品造型设计

1.尺寸设计

2.形态设计

3.综合设计分析

(五)效果图及细节设计

1.设计效果图

2.设计细节图

3.设计尺寸图

四 穿戴式教学扩音器人机交互系统深入设计

(一)穿戴式教学扩音器人机交互目标

1.情境使用目标

2.网络制式目标

3.接触交互目标

(二)针对用户的界面设计目标

(三)界面信息架构

(四)界面导航模式

1.常用界面结构设计

2.分层级界面结构设计

1.任务流程方案

2.整体界面方案

五 总结与展望

(一)总结

(二)展望

参考文献

附件

发表论文

致谢

声明

展开▼

摘要

伴随“互联网+”时代的到来,计算机辅助产品设计已成为未来产品设计发展的新路径,同时也是未来社会的新图景和人们生活形态的新展现,互联网+产品设计作为人机交互设计的发展新业态,被设计师们广泛应用于工业、医疗、教育、娱乐等诸多领域的产品设计中,产品设计形态已从单一化向多样化进行了转变,产品的设计功能已从可用的向想用的进行了发展。如:以Google glass为代表的智能眼镜、美国著名内衣品牌维多利亚的秘密Incredible为代表的智能内衣、苹果Ⅰ watch为代表的智能手表等产品不断地推出市场并迅速得到广大消费者的青睐。
  顺应时代的发展,本课题以教学用的可穿戴式扩音器改良设计为抓手,从用户体验设计的角度出发,以人机交互设计作为研究基础,将原来的可穿戴式教学扩音器由单一的用户体验向多元化用户体验进行改良设计,主要从两个方面入手:一是将产品形态进行改良,从产品使用的场景和外观进行设计,分析目前市场上可见的教学用扩音器外观形态和使用场景,以用户为中心调研使用者心仪的教学用扩音器形态和使用场景进行改良设计。二是将教学用扩音器与互联网功能进行糅合设计,实现软硬件交互设计应用原形,以课堂教学为情景设计,改良可穿戴式教学扩音器设计功能,糅合课堂点名、课间休息提示、语音录音等功能,实现“以用户为中心”的分析与设计,致力于在设计过程中运用交互设计技术聚焦用户对产品使用的需求及目标,从而保证产品是可用的、易用的、想用的,为目标用户带来更多的体验乐趣。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
代理获取

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号