摘要
引言
(一)问题的提出
(二)研究的意义
(三)文献综述
(四)概念界定
(五)研究方法
一、全球化时代来华留学教育的意义
(一)来华留学对提升我国硬实力的意义
1．促进国家经济贸易往来
2．加强政治互信与外交合作
(二)来华留学对提升我国软实力的意义
1．塑造中国形象
2．提速我国文化传播
3．提升我国教育质量
二、多元文化来华语言生对教学管理的挑战
(一)对传统教学管理观念的挑战
(二)对传统课程体系的挑战
(三)对教师整体素养要求的挑战
(四)对传统教学模式及策略的挑战
(五)对传统教学评价的挑战
三、广东省A学院的来华语言生教学管理现状的调查
(一)调查过程
1．调查目的
2．调查对象
3．调查内容
4．调查方法及工具
5．调查实施
6．调查结果及分析
四、广东省A学院的来华语言生教学管理存在的问题及成因
(一)存在问题
1．教学管理模式程式化
2．课程体系单一
3、教材陈旧且适应性不强
4．师资水平参差不齐
5．关于来华语言生的学情特殊
6．课堂教学模式落后
7．学习效果评价片面
(二)问题的成因
1．宗教、国籍、语言的多样化对教学的影响
2．年龄与学历层次的多样化对教学的影响
3．求学目的与价值观的多样化对教学的影响
4．汉语学习时间长短对教学的影响
5．学生对中国文化适应对教学的影响
6．教师文化差异、跨文化理解对教学的影响
五、优化来华语言生教学管理的对策
(一)培养跨文化意识促进教学管理理念的更新
1．培养跨文化教学管理观念
2．提高跨文化教育的教学管理水平
3．增强跨文化理解能力以变革服务意识
(二)创新教学模式并逐步建立培养体系
1．以跨文化交际能力为学习目标出发构建科学培养体系
2．以文化进入的教学理念构建灵活多样的教学模式
3．有针对性培养多元文化的对外汉语教师
4．建立健全评价机制
(三)建立科学规范的管理服务模式，降低留学生跨文化适应障碍
1．构建多渠道的教学辅助模式促进留学生融入中国文化
2．创立丰富多彩的留学生第二课堂及中国传统文化活动
3．优化国际化的后勤服务体系
六、结语
注释
参考文献
附录
读硕期间发表的论文目录
致谢
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