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前言
一、 创造性思维与元认知
(一) 创造性思维是问题解决的特殊类型
(二) 认知体系的形成
(三) 元认知的含义与结构
1 、元认知的含义
2 、元认知的结构
(四) 创造性思维中元认知的哲学意义
二、 现代儿童的认知研究
(一) 儿童认知的研究现状
1 、儿童认知的研究特点
2 、皮亚杰认知发展理论的评价
(二) 现代儿童的认知
1 、现代儿童的认知特点分析
2 、现代儿童的元认知发展分析
三、 现代儿童创造性思维能力的培养
(一) 婴幼儿的智力开发与儿童非智力因素的培养
1 、婴幼儿的智力开发
2 、非智力因素的培养
(二) 不同年龄段的培养方式
1 、婴儿阶段(0-2岁)
2 、幼儿阶段(3-6岁)
3 、中小学阶段(7-15岁)
结语
注释
参考文献
参考资料
后记