利用地方文化资源提高思政课教学实效性研究——以广西桂林、百色高校为例

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目录

第1章 绪论

1.1 选题的缘由

1.2 本课题的研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究的基本思路与方法

1.3.1 研究的基本思路

1.3.2 研究的基本方法

1.4 本研究课题的创新之处

第2章 地方文化资源概述

2.1对地方文化资源的界定

2.1.1文化与资源

2.1.2地方文化资源

2.2地方文化资源的功能

2.2.1文化积累功能

2.2.2滋养熏陶功能

2.2.3精神教化功能

2.3广西文化资源的特点

2.3.1发展历史悠久、文化底蕴深厚

2.3.2自然风光宜人、文物遗产丰富

第3章 思想政治理论课中融入地方文化资源的可行性和必要性

3.1思想政治理论课与地方文化资源的关系

3.1.1地方文化资源是思想政治理论课教学内容的有益补充

3.1.2地方文化资源为思想政治理论课教学改革提供新途径

3.1.3思想政治理论课是传承地方文化资源的有效载体之一

3.2地方文化资源融入思政课教学的必要性

3.2.1文化强国背景下传承民族文化的需要

3.2.2促进民族团结与民族和睦相处的需要

3.2.3培育社会主义核心价值观和爱国主义教育的需要

3.2.4探索思想政治理论课教学改革的需要

第4章 地方文化资源融入高校思政课教学基本情况及原因分析

4.1目前桂林、百色高校利用当地文化资源过程中的基本状况

4.1.1大学生对当地文化资源的了解有限

4.1.2大学生普遍能正确认识思政课教学中融入地方文化资源的意义

4.1.3对地方文化资源的运用方式单一

4.1.4大学生对地方文化资源表现出渴求

4.2高校利用地方文化资源效率不高的原因分析

4.2.1重视程度不高，利用意识薄弱

4.2.2引用种类有限，教学内容贫乏

4.2.3教学手段陈旧，缺乏创新性方法

4.2.4实践环节薄弱，缺少多样性活动

第5章 利用地方文化资源进行思政课教学的原则与实现途径

5.1 利用地方文化资源进行思政课教学应遵循的原则

5.1.1目标原则

5.1.2适当原则

5.1.3求实原则

5.1.4引导原则

5.2利用地方文化资源提高思政课实效性的途径

5.2.1提高教师的思想认识，自觉树立地方文化资源进课堂的理念

5.2.2利用地方文化资源丰富教学内容，增强课堂吸引力和针对性

5.2.3借助地方文化资源改进教学方法，培养学生研究性学习能力

5.2.4依托地方文化资源拓展教学实践，引导学生运用和内化知识

结语

参考文献

附录

个人简历、申请学位期间的研究成果及发表的学术论文

致谢