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目录
绪论
一、 选题缘起
二、概念界定
三、文献综述
四、研究目标、研究内容和关键性问题
第1章 教学的科学与技术:美国教育技术思想渊源与发端
1.1 美国教育技术思想渊源
1.2 美国教育技术学术思想的奠基与发端
本章小结
第2章 媒体的力量: 视听教学思想
2.1 视听教学理论的形成背景
2.2 视听教学思想的内容与发展
2.3 视听教育思想代表人物
本章小结
第3章 系统的视角:教育技术系统思想
3.1 教学系统思想的形成背景
3.2 教育技术系统思想的内容与发展
3.3 教学系统思想的代表人物
本章小结
第4章 融合与发展:学习科学与技术的融合
4.1 学习科学理念形成的背景
4.2 教育技术视野中的学习科学理念
4.3 教育技术的学习科学思想代表人物——戴维·乔纳森
本章小结
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间取得的科研成果