声明
摘要
1． 绪论
1．1 问题的提出
1．2 本研究的理论和实践意义
1．3 研究方法与研究设计
2． 概念界定与理论基础
2．1 概念的界定
2．2 学生参与研究的相关进展
2．3 学生参与的理论基础
3． 高中化学教学过程中学生参与的调查研究
3．1 研究目的
3．2 研究对象与调查问卷的设计
3．3 行为参与数据与分析
3．4 认知参与数据与分析
3．5 情感参与数据与分析
3．6 学生参与各方面相关性的分析
3．7 学生参与和化学成绩的相关性分析
3．8 对结果的讨论
4． 高中化学教学过程中学生参与影响因素研究
4．1 学习环境观察变量的调查与分析
4．2 教师教学观察变量的调查与分析
4．3 自我效能感观察变量的调查与分析
4．4 家长支持观察变量的调查与分析
4．5 影响因素对学生参与的影响状况分析
4．6 对结果的讨论
5． 提高高中化学课堂学生参与的策略
6． 结论与反思
6．1 结论
6．2 反思
参考文献
附录
致谢
