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从《新攻略中国语》和《新步步高汉语》看韩国补习班初级综合教材的编写

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摘要

引言

第一章 教材整体分析

1.1 教材构成分析

1.2 《新攻略中国语》

1.3 《新步步高汉语》

第二章 教材生词情况分析

2.1 生词数量

2.2 生词排列

第三章 教材语法情况分析

3.1 教材语法分布

3.2 教材语法点

第四章 教材课文情况分析

4.1 课文内容针对性和趣味性

4.2 课文内容实用性

第五章 课后练习情况分析

5.1 教材练习情况分析

5.2 教材内容与练习题关系分析

第六章 针对韩国初级汉语综合教材的几点建议

6.1 关于编排方式的建议

6.2 关于语法的建议

6.3 关于课文内容的建议

6.4 关于教材插图的建议

6.5 关于练习编写的建议

6.5.1 针对口语练习

6.5.2 针对听力练习

6.5.3 针对汉字练习

6.5.4 针对综合练习

第七章 结语

参考文献

后记

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摘要

随着中国经济的飞速发展,在全世界都掀起了学习汉语的热潮,在学习汉语的热潮迅速升温下,很多韩国的汉语学习者选择在补习班或者孔子学院学习汉语,孔子学院的教材五花八门,补习班的教材也是多种多样,但大多数韩国的汉语教材针对性不强,大部分只是翻译过来的教材,所以,有些教材在形式和内容上,比较不容易吸引韩国的学习者。如果能将中国的成熟教材在形式、内容等方面参考韩国学习者的特点进行改编,变成适合韩国的汉语学习者使用的教材,就会事半功倍了。
  本文以《新攻略中国语》和《新步步高汉语》为研究对象,从教材结构构成、词汇、语法、课文、练习题等五方面考察了两套教材的形式和内容。归纳总结二者的相同点和不同点,透过现象看本质,发掘出更深层次的意义。最后,对韩国汉语初级教材提出了一些建议,希望能够对韩国的汉语学习者提供帮助,并对中韩文化交流做出贡献。

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