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目录
第一章 绪论
一、研究背景
二、研究意义
第二章 文献综述
一、家庭环境因素研究
二、儿童数学能力研究
三、对已有研究的评述
第三章 研究设计
一、研究目的
二、研究问题与假设
三、研究方法与步骤
第四章 研究结果
一、留守与非留守农村幼儿家庭环境和早期数学能力差异研究
二、幼儿家庭环境变量与早期数学能力的关系研究
三、家庭嘈杂度对幼儿早期数学能力的预测效应:家庭亲子数学互动和父母教养方式的双重中介作用
第五章 讨论
一、留守与非留守对农村幼儿家庭环境和早期数学能力发展的差异性
二、幼儿家庭环境变量与早期数学能力的关系
三、家庭嘈杂度对幼儿早期数学能力的预测效应:家庭亲子数学互动和父母教养方式的双重中介作用
第六章 研究结论、教育建议及展望
一、研究结论
二、教育建议
三、不足与展望
参考文献
附录
致谢
攻读硕士期间的研究成果