第一章 引 言
1.1 研究背景
1.2 研究内容
1.3 研究意义
第二章 文献综述
2.1 国内关于该研究现状
2.2 国外关于该研究的现状
2.3 结论
2.4相关概念界定
第三章 对《标准（2011版）》中“统计与概率”的解读
3.1 内容设计的要求与依据
3.2“统计与概率”的教育价值
3.3 “统计与概率”基本目标与内容结构
第四章 初中数学“统计与概率”教学中的疑难问题现状调查研究
4.1 研究目的
4.2 研究设计
4.3 研究结果
第五章 研究结论与归因分析
5.1 初中数学“统计与概率”的基本思想和意识
5.2 初中“统计与概率”相关教材的认识归因分析
5.3 “统计与概率”教学中的困惑归因分析
5.4 初中数学“统计与概率”教学方式的看法分析
5.5 初中数学“统计与概率”应用意识与应用能力的培养
5.6 初中数学“统计与概率”教学中的疑难问题汇总
5.7 初中数学“统计与概率”教学中疑难问题的解决策略
第六章 建议与反思
6.1 建议
6.2 对本研究的反思
参考文献
附录
致谢
声明
