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【6h】

体能训练器械向安全救助技能训练器械转化的可行性研究

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目录

声明

第一章 前言

第一节 选题依据

第二节 研究目的和意义

一 研究目的

二 研究意义

第三节 国内外研究现状

一 国内外安全教育研究现状

二 国内外体能训练器械研究现状

三 可用性研究现状

四 述评

第四节 研究对象与方法

一 研究对象

二 研究方法

三 研究思路与框架

第二章 安全救助技能训练器械转化的理论依据

第一节 安全救助技能训练器械概述

一 安全救助技能训练器械概述

二 安全救助技能训练器械的特性

第二节 体能训练器械与安全救助技能训练器械的同源性

一 拓展训练器械

二 体操训练器械

三 健身器械

四 攀岩运动器械

五 武警训练器械

第三节 体能训练器械向安全救助技能训练器械转化的同理性

一 体能训练器械向安全救助技能训练器械转化的运动生理依据

二 体能训练器械向安全救助技能训练器械转化的人机工程学原理

第四节 体能训练器械与安全救助技能训练器械的同功性

第三章 体能训练器械向安全救助技能训练器械的转化设计

第一节 安全救助技能训练器械的设计理念

一 实用性

二 美观性

三 趣味性

第二节 “数控逃生墙”的设计方案

第三节 “逃生滑索”的设计方案

第三节 “环绕平衡力体验装置”的设计方案

第四章 可用性影响因子的提取与分析

第一节 安全救助技能训练器械视觉要素分析

一 安全救助技能训练器械中的基本要素分析

二 安全救助技能训练器械中的其他要素分析

第二节 安全救助技能训练器械的影响因子提取

一 基于视觉要素特征的意向认知结构

二 基于视觉要素特征的影响因子提取

第五章 安全救助技能训练器械可用性综合评价体系

第一节 安全救助技能训练器械可用性评价方法

一 可用性评价内涵

二 可用性评价方法

三 可用性评价原则

第二节 安全救助技能训练器械评价体系

一 基于外观要素的可用性指标

二 基于操作要素的可用性指标

三 基于感知要素的可用性指标

第三节 安全救助技能训练器械可用性综合指标体系

一 可用性评价指标体系构建方法

二 可用性综合指标体系

第六章 结语

第一节 结论

第二节 建议

参考文献

致谢

个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果

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摘要

青少年安全教育已经开展多年,但是因为安全救助技能训练器械的缺失,导致青少年在进行安全救助技能教育培训时,一方面,缺少安全救助技能的系列训练方法;另一方面,安全救助技能的培养仅仅停留在口头和课堂授课上,缺乏真实的实践演示与训练体验。 本文针对上述问题,以安全救助技能训练器械为研究对象,运用文献资料法、逻辑分析法、直接展示法和比较分析法,围绕体能训练器械向安全救助技能训练器械转化的可行性问题,开展研究如下: 第一,对安全救助训练器械的本源进行追踪。研究认为,安全救助技能训练器械的设立并非无章可循,常用的拓展训练器械、体操训练器械、健身器械、攀岩训练器械、武警训练器械等体能训练器械与安全救助技能训练器械具有“同源性”、“同理性”和“同功性”,且部分具备训练安全救助技能的功用。通过对体能训练器械的结构、造型等成熟技术的借鉴,使安全救助技能训练器械的设计实现成为可能。 第二,对安全救助技能训练器械进行设计。根据科学化、高效益、个性化等设计理念,分别设计了“数控逃生墙”、“逃生滑索”、“环绕平衡力体验装置”三种安全救助技能训练器械,并同步申请了国家实用新型专利。 第三,提取安全救助技能训练器械的可用性影响因子。通过对对安全救助技能训练器械的视觉要素分析,依据视觉要素特征的意向认知结构,提取安全救助技能训练器械的影响因子,为下一步构建可用性评价体系提供了参考。 第四,构建安全救助技能训练器械可用性综合评价体系。结合可用性评价理论,借鉴可用性评价方法和原则,对安全救助技能训练器械的外观要素、操作要素和感知要素的可用性指标进行分析,进而构建安全救助技能训练器械的可用性综合评价指标体系,用于评价安全救助技能训练器械设计的可行性。

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