声明
摘要
引言
一 导论
(一)选题依据
1、选题背景
2、选题意义
(二)研究现状综述
1、关于高校辅导员职业能力构成研究
2、关于高校辅导员职业能力标准研究
(三)研究思路和方法
1、研究思路
2、研究方法
(四)本文的创新性
1、角度的创新
2、内容的创新
二 高校辅导员职业能力标准实施相关理论概述
(一)人力资源职位评价理论
(二)罗尔斯的“无知之幕”理论
(三)《高校辅导员职业能力标准》特点作用分析
1、规范了高校辅导员的工作职责和内容
2、规定了高校辅导员的职业知识范畴和要求
3、规划了高校辅导员职业发展层级和价值导向
三 辅导员职业能力标准实施效果情况调查
(一)问卷调查
1、辅导员基本情况调查
2、辅导员工作内容调查
3、辅导员学术研究调查
4、辅导员职业生涯调查
5、辅导员工作待遇调查
(二)访谈调查
1、日常的工作内容主要有哪些
2、如何评价自己目前的工作状态
3、是否会以辅导员作为终身职业选择
4、工作压力、挫折感来源
5、如何看待《高校辅导员职业能力标准》
四 制约辅导员职业能力标准实施效果因素分析
(一)主观因素分析
1、辅导员职业内涵认知困惑
2、辅导员知识结构体系不完善
(二)客观因素分析
1、学生群体对辅导员工作的负向影响
2、体制性构建影响辅导员职业能力建设
3、辅导员职业能力建设同其他部门的协同创新不足
4、高校之间的重视程度和地区发展不平衡
(三)职业能力标准本身的规定性制约因素分析
1、职业知识的界定和习得
2、职业技能的定位和评价
五 加强辅导员职业能力标准实施效果的对策和建议
(一)准确界定辅导员职业内涵，进一步明确其职责范围
(二)完善辅导员培养培训体系，科学制定职业发展规划
(三)完善辅导员职业能力标准，进一步增强其可操作性
结语
参考文献
附录
个人简历
致谢
