浅谈歌曲形式的教学方法在小学对外汉语教学中的应用以及影响

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对外汉语教学中,“怎么教”即教学方法问题一直都是备受关注的。笔者通过在泰国的亲身教学经历以及对所在学校多个年级学生所做的问卷调查发现,歌曲形式的教学方法被广泛地应用在自己所任教小学的对外汉语教学中,并且对泰国小学生学习汉语有很大的帮助。笔者在泰国任教于一所国家公立小学,该所学校对于二年级至六年级开设的汉语课程已经有四五年的历史,大多数的小学生都接触了汉语,但是也都处于零起点阶段。
　　笔者在近10个月的汉语教学中了解到,大部分小学生对歌曲形式的教学方法反映很好,而且教学效果也甚佳。为了了解这一现象存在的准确性和有效性,笔者对自己所在学校不同年级的100位小学生进行了问卷调查,同时也对学校三位泰国本土汉语教师进行了相关的了解。
　　文章当中,笔者阐述了歌曲形式的教学方法有利于小学生学习汉语的发音规律和加强小学生的汉语记忆。同时,笔者建议汉语教师在对外汉语教学中应该适度采用歌曲形式教学方法,并且对于歌曲形式教学方法在对外汉语教学中应该占有多大比例以及在汉语学习中怎样去音乐化问题提出了自己的一些看法。
　　最后,由于个人观点的不全面性和所在小学院校的地域局限性,本文观点还有待继续研究和论证。

著录项

作者
丁非非;
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作者单位

郑州大学;

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授予单位郑州大学;
学科汉语国际教育
授予学位硕士
导师姓名常月华;
年度 2012
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类对外汉语教学;
关键词
对外汉语教学; 教学方法; 歌曲形式;

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