元认知策略在扎龙自然保护区环境解说中的应用及效果评估

摘要

1 绪论

1．1 课题背景及目的意义

1．2 相关概念

1．2．1 自然保护区

1．2．2 环境教育与环境解说

1．2．3 元认知

1．3 关于环境解说的国内外研究综述

1．3．1 国外研究现状

1．3．2 国内研究现状

2 研究地概况及研究方法

2．1 扎龙自然保护区概况

2．1．1 自然概况

2．1．2 动植物资源

2．1．3 保护区环境教育开展情况

2．2 研究方法和内容

2．2．1 调查问卷内容

2．2．2 问卷的发放和回收

2．2．3 数据分析

3 结果与分析

3．1 游客对环境解说需求及其对现有环境解说满意度调查

3．1．1 游客游览目的

3．1．2 游客解说服务的来源调查

3．1．3 游客喜欢的环境解说形式调查

3．1．4 游客对环境解说内容的需求调查

3．1．5 游客对环境解说的满意度调查

3．2 实验组和对照组各项得分差异性分析

3．2．1 实验组和对照组人口统计学特征及其差异分析

3．2．2 知识得分差异分析

3．2．3 意识得分差异分析

3．2．4 参与得分差异分析

3．3 实验组和对照组各项得分总体差异性分析

3．3．1 实验组和对照组向导式解说的总体得分差异性分析

3．3．2 实验组和对照组向导式解说的总体得分差异性分析

4 元认知策略在扎龙自然保护区环境解说中的应用

4．1 门票设计

4．2 自导式解说设计

4．2．1 展板和解说牌

4．2．2 宣传册

4．3 向导式解说设计

4．4 后续研究展望

结论

参考文献

附录

致谢

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